| 1 |
임지영.김세용(2019). 공학교육에서 교수 으뜸원리를 적용한 플립러닝 모델 및 교수전략에 관한 연구. 공학교육연구, 22(1), 39-47./
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| 2 |
한지영(2019). 창의적문제해결방법론 교과목의 플립러닝 수업 설계에 관한 연구. 공학교육연구, 22(1), 22-28./
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| 3 |
권성규(2019). "개념설계에 치중하는 기초설계 과목 개발," 공학교육연구, 22(2), 16-27./
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임덕신.안정현(2019). "디자이니어 양성 커리큘럼 및 캡스톤 디자인 응용 사례연구: 로봇청소기의 디자인적 사고 프로세스 사례 중심으로," 공학교육연구, 22(2), 61-70./
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| 5 |
황순희(2019). 공과대학생의 '말하기 능력'에 대한 인식과 평가. 공학교육연구, 22(3), 18-31./
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