| 1 |
김성운, 임성만(2022). 초등 예비교사들이 과학수업을 설계할 때 주목하는 것은 무엇인가?: 초등 예비교사들의 과학수업에 대한 관점. 대한지구과학교육학회지, 15(1), 16-26./
|
|
| 2 |
Kim, S. G., Kim, H. B., & Kim, Y. G. (2022). A study on the development of experiential STEAM program based on visual impairment using 3D printer: Focusing on 'Sun' concept. Journal of Korean Society of Earth Science Education, 15(1), 62-75./
|
|
| 3 |
한도윤, 김형범, 김흥태(2022). 가상현실(VR) 지질자료 개발을 통한 원격수업의 효과 분석: 지오빅데이터 오픈플랫폼 활용을 중심으로. 대한지구과학교육학회지, 15(1), 47-61./
|
|
| 4 |
김현리, 손준호(2022). 과학 탐구 기능을 강화한 수업이 중학생의 탐구 능력과 과학 태도에 미치는 효과. 대한지구과학교육학회지, 15(1), 1-15./
|
|
| 5 |
조재희, 윤마병(2022). 남해 해상 국립공원 신수도의 지질명소 및 3D 파노라마 야외학습장 개발. 대한지구과학교육학회지, 15(1), 91-102./
|
|
| 6 |
최윤성(2022). 야외지질학습에서 생소한 경험 공간에 대한 초등 예비교사와 중등 지구과학 예비교사들의 인식 탐색. 대한지구과학교육학회지, 15(1), 27-46./
|
|
| 7 |
Cho, J.-H., & Yoon, M.-B. (2022). The development of geosites and 3D panoramic geological virtual field trips for Sinsu Island in Korea National Marine Park. Journal of Korean Society of Earth Science Education, 15(1), 91-102./
|
|
| 8 |
Choi, Y.-S. (2022). Exploring the perception of elementary and secondary pre-service teachers about 'novelty space' in learning in geological field trip. Journal of Korean Society of Earth Science Education, 15(1), 27-46./
|
|
| 9 |
Kim, S., & Lim, S. (2022). What do elementary pre-service teachers pay attention to when designing science lessons: perspectives on designing science lessons by pre-service teachers. Journal of Korean Society of Earth Science Education, 15(1), 16-26./
|
|
| 10 |
Fabian, S., Yunong, L., Dominik, K., Sergei, E. and Konrad, W., "Laser Remelting Process Simulation and Optimization for Additive Manufacturing of Nickel-Based Super Alloys," Materials, Vol. 15, No. 7, pp. 1-15, 2022, Article 177./
|
|