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백란(2021). 인공지능응용수학. 호남대학교 출판부./
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백란.이은경(2021). 수학으로 푸는 자율주행 AI. KMOOC./
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한수민.임경화.성상만(2021). 대학의 비대면 플립러닝 수업설계 및 적용 방안. 실천공학교육논문지, 13(1), 19-27./
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허지훈.한승연(2021). 플립러닝과 메이커교육을 연계한 확률과 통계 수업 효과성 연구. 교육연구, 43(1), 23-44./
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김경아.김지심.안유정(2021). 비대면 환경에서 플립러닝 기반 프로그래밍 수업 설계. 한국컴퓨터정보학회 학술발표논문집, 29(1), 301-302./
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이재준.김성천(2021). 융합교육 연구동향 분석 : 2015~2019년까지의 국내 석사학위 논문을 중심으로. 융합교육연구, 7(1), 83-117./
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조형희.강소연(2021) 4차 산업혁명시대의 공학교육과 국내 비대면 공학교육 현황. 제64회 공학교육인증포럼 자료집./
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위은하(2021). 비대면 온라인 교수-학습 환경에서의 실습 수업 운영 사례 연구: 중등예비교사를 위한 「생활공예」 수업을 중심으로. 학습자중심교과교육연구, 21(7), 586-601./
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권영미(2021). 비대면 설계 강의 운영방안 및 온라인 콘텐츠 제작을 위한 방안 제시. 공학설계워크숍 자료집. 서울: 한국공학교육인증원./
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정재원.허정은.박효원(2021). 코로나19로 인한 공과대학 교수자의 온라인 수업 경험 탐색. 공학교육연구, 23(6), 60-67./
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