| 1 |
Shimada, Y. et al.(2019). "CAE Utilization for Preservation and Succession of Traditional Skill"-Structure Modeling of Japanese Folding Fan- Proc. Asia-Pacific Conf. on Engineering and Natural Sciences, pp. 36-43./
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| 2 |
Hagiwara, I.(2019). Origami science. The Nikkan Kogyo Shimbun, Ltd., pp.38-54./
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마동혁.조형준.남택진(2019). 개인 맞춤을 위한 가정용 로봇의 DIY 기법. 한국HCI학회 학술대회, 6-9./
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| 4 |
김서영.나건(2019). 다학제 협업을 위한 디자이너와 엔지니어의 특성 연구, 한국디자인리서치, 4(2), 20-28./
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| 5 |
황순희.주나형.조한나(2019). '동아리' 참가 대학생의 메타인지와 진로적응성 탐색, 교양교육연구, 13(1), 통권 47호, 293-320./
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| 6 |
임지영.김세용(2019). 공학교육에서 교수 으뜸원리를 적용한 플립러닝 모델 및 교수전략에 관한 연구. 공학교육연구, 22(1), 39-47./
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| 7 |
한지영(2019). 창의적문제해결방법론 교과목의 플립러닝 수업 설계에 관한 연구. 공학교육연구, 22(1), 22-28./
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| 8 |
권성규(2019). "개념설계에 치중하는 기초설계 과목 개발," 공학교육연구, 22(2), 16-27./
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| 9 |
임덕신.안정현(2019). "디자이니어 양성 커리큘럼 및 캡스톤 디자인 응용 사례연구: 로봇청소기의 디자인적 사고 프로세스 사례 중심으로," 공학교육연구, 22(2), 61-70./
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한국과학기술기획평가원, 한국여성과학기술인지원센터(2019). 제4차 여성과학기술인 육성.지원 기본계획(2019-2023)(안) 공청회/
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