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Aslan, S., & Reigeluth, C. M. (2016). Examining the Challenges of Learner-Centered Education. Phi Delta Kappan, 97(.4), 63-68./
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김윤경, 이용섭 (2016). 스토리텔링을 활용한 ‘태양계와 별’ 단원 수업이 과학개념 및 과학학습 동기에 미치는 효과. 대한지구과학교육학회지, 9(1), 97-105./
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이용섭, 김윤경 (2016). 소집단 탐구기법을 활용한 ‘지구와 달의 운동’ 단원 수업이 과학학업성취도 및 과학적 태도에 미치는 효과. 대한지구과 학교육학회지, 9(1), 88-96./
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채동현, 임성만, 이효녕, 한제준, 이상균, 김은정 (2016). 학생 활동 중심의 초등학교 과학 교과서 모형 개발 및 적용: '지구와 우주' 영역을 중심으로. 대한지구과학교육학회지, 9(1), 15-26./
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| 5 |
Daum(2016). http://map.daum.net//
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이봉우, 박종석, 손정우, 심규철, 이기영, 이세연 (2016). 학생주도 실험 및 과제연구를 위한 과학탐구실험 교과서 모형 연구. 2016년 한국과학교육학회 국제동계학술발표대회, 159-160./
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| 7 |
채동현, 임성만, 이효녕, 한제준, 이상균, 김은정 (2016). 학생 활동 중심의 초등학교 과학 교과서 개발 및 적용; '지구와 우주'영역을 중심으로. 대한지구과학교육학회지, 9(1), 15-26./
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채동현 외(2016). 학생 활동 중심의 초등학교 과학 교과서 모형 개발 및 적용: '지구와 우주' 영역을 중심으로. 대한지구과학교육학회지, 9(1), 15-26./
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기상청(2016). 2016년 지역기후변화 홍보 강사단 역량 강화 순회 워크숍./
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손준호, 김종희(2016). 지구과학 수업에서 진단 및 형성평가 활용을 위한 스마트 맞춤 평가(SPA) 시스템의 개발 및 효과. 대한지구과학교육학회지, 9(1), 1-14./
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