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장혜주, 김자미, 이원규 (2018). 여고생들의 미래 직업과 연계된 정보과목에 대한 인식 분석. 한국컴퓨터교육학회 논문지, 21(2)/
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윤일규, 김현철 (2018). 초.중등 학부모의 정보교육에 대한 인식 분석을 통한 정보교과 공교육 정착 방안 탐색. 한국컴퓨터교육학회 논문지, 21(2)./
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김민자.김현철 (2018). 컴퓨팅 사고력 관점에서 본 컴퓨터 비전공자 대상 교양 컴퓨팅 수업의 효과성 분석 연구. 컴퓨터교육학회논문지, 21(1), 11-21./
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전형기.김영식 (2018). 2015 개정 초등 교육과정의 SW교육을 위한 피지컬 컴퓨팅 기반 교구 평가 준거 개발. 컴퓨터교육학회논문지, 21(5), 37-48./
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최숙영 (2018). 제 4차 산업혁명 시대의 디지털 역량에 관한 고찰. 컴퓨터교육학회 논문지, 21(5), 25-35./
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전형기.김영식 (2018). 2015 개정 초등 교육과정의 SW교육을 위한 피지컬 컴퓨팅 기반 교구 평가 준거 개발. 컴퓨터교육학회논문지, 21(5), 37-48./
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이소율.이영준 (2018). 초등 교사의 소프트웨어 교육 교수효능감 측정 도구(SE-TEBI) 개발. 컴퓨터교육학회 논문지, 21(6), 93-103./
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김성식.오소희.정상수 (2018). 자료구조 수업에서 온라인 자동평가용 문제해결 프로그래밍 문제은행 개발 및 적용. 컴퓨터교육학회논문지, 21(4), 11-20./
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김성원.이영준 (2018). 프로그래밍 기반 TPACK 교육 프로그램이 예비 교사의 자아효능감에 미치는 효과. 컴퓨터교육학회논문지, 21(5), 49-59./
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이소율.이영준 (2018). 초등 교사의 소프트웨어 교육 교수효능감 측정 도구(SE-TEBI) 개발. 컴퓨터교육학회논문지, 21(6), 93-103./
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