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김유경.방정숙 (2015). 수학 기반 융합 수업 모형의 가능성 탐색. 한국수학교육학회 시리즈 C <초등수학교육>, 18(2), 107-122./
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류성림 (2015). 2009 개정 교육과정에 따른 초등 수학 교과서의 STEAM 요소 분석: 3-4학년군을 중심으로. 한국수학교육학회 시리즈 C <초등수학교육>, 18(3), 235-247./
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전미숙.박문환 (2015). 수학 기반 융합인재교육(STEAM) 프로그램 개발 및 적용: 초등학교 1학년을 대상으로. 한국수학교육학회 시리즈 C <초등수학교육>, 18(2), 91-106./
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전미숙, 박문환 (2015). 수학 기반 융합인재교육(STEAM) 프로그램 개발 및 적용-초등학교1학년을 대상으로-. 한국수학교육학회지 시리즈 C <초등수학교육>, 18(2), 91-106./
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김유경, 방정숙 (2015). 수학 기반 융한 수업 모형의 가능성 탐색. 한국수학교육학회지 시리즈 C <초등수학교육>, 18(2), 107-122./
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류성림 (2015). 2009 개정 교육과정에 따른 초등수학교과서의 STEAM 요소 분석: 3-4학년군을 중심으로. 한국수학교육학회지 시리즈 C <초등수학교육>, 18(3), 235-247./
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최성택.이광호 (2015). 차원을 주제로 한 기하탐구프로그램을 통한 초등수학영재학생들의 창의성. 한국수학교육학회지 시리즈 C <초등수학교육>, 18(1), 17-30.(Choi, S. T. & Lee, K. H. (2015). A Study of mathematically gifted elementary students' creativity on dimension based geometry exploring program. Education of Primary School Mathematics 18(1), 17-30.)/
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김현정, 류성림 (2014). 초등수학영재와 일반학생의 수학자 이미지에 대한 인식 비교. 한국수학교육학회지 시리즈 C <초등수학교육>, 17(1), 17-40./
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김해규 (2014). 2009 개정 초등수학 1학년 교과서상의 STEAM 관련교과 내용 분석. 한국수학교육학회지 시리즈 C <초등수학교육>, 17(3), 277-297./
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정찬식.노은환 (2014). 학생중심의 문제해결 모형 개발 및 효과 분석. 한국수학교육학회지 시리즈 C <초등수학 교육>, 17(1), 57-75. (Jeong, C.S., & Roh, E.H. (2014). Development and analysis of effect for problem solving model of student-based. Education of Primary School Mathematics, 17(1), 57-75.)/
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