| 1 |
이창훈 외(2015). 데이컴(DACUM) 기법을 활용한 기계.금속 교사의 직무 분석. 대한공업교육학회지, 40(2), 130-154./
|
|
| 2 |
이상선 외(2015). 학부과정의 다학제 융합 교과 수업경험에 관한 내러티브 탐구 -수업 개선을 중심으로-. 대한공업교육학회, 40(1), 121-141./
|
|
| 3 |
이병욱, 안재영, 강철민(2015). 공업계 특성화고.마이스터고에서의 NCS 기반 직업교육과정의 효과적인 적용에 대한 전문교과 교원의 인식 및 요구 분석 연구. 대한공업교육학회지, 40(2), 111-129./
|
|
| 4 |
Lee CH, Seo WS, Kim TH, Jo HJ, Kim KS (2015): Job/occupational analysis of secondary mechanical and metallurgical education teachers using the DACUM methodology. J Korean Inst Ind Educ 40(2):130-154/
|
|
| 5 |
Wang. Y. J. (2014). Comparison of the Effects of Elementary School Students' Experience in Invention Education on Invention Attitudes. Journal of the Korean Institute of Industrial Educators, 39(1), 247-261./
|
|
| 6 |
나현미, 심지현, "소프트웨어 산업의 NCS 기반 S-OJT 교육과정개발: A기업을 중심으로," 대한공업교육학회지, 제39권, 제2호, pp.81-100, 2014./
|
|
| 7 |
Shim YK, Cho HJ, Kim TH: Study of teachers' understanding of terminology and their meaning differences in the realm of invention based on invention/ patent specialized high school, Journal of Korean Institute Educators, 39(1), 209-226, 2014/
|
|
| 8 |
D.H. Cho, and K.S. Kim, "A Comparative Analysis of University Academic Achievements on the Graduates from Specialized Vocational High School and those from General High School selected by the University Admissions Officer System," Korean Institute of Industrial Education, Vol. 39, No. 1, pp. 47-65, 2014./
|
|
| 9 |
김동연, 김진수, "실천 창의형 인재 양성을 위한 NCS기반 직업교육과정의 모형개발," 대한공업교육학회지, 제39권, 제2호, pp.101-121, 2014./
|
|
| 10 |
윤지아, 이창훈, 김기수(2013). 공업계열 특성화 고등학교의 주제 중심 통합형 교육 프로그램 개발. 대한공업교육학회지, 38(1), pp. 163-194./
|
|