| 1 |
임규연, 김희준, 박하나 (2014). 웹기반 협력학습에서 참여와 상호작용의 차이에 대한 고찰. 한국컴퓨터교육학회논문지, 17(4), 69-78./
|
|
| 2 |
이정민, 노지예 (2014). 모바일 과학학습 성과 에 대한 시간관리, 유용성, 흥미의 예측력 검증. 한국컴퓨터교육학회 논문지. 17(1). 65-73./
|
|
| 3 |
권명순, 간진숙, 김진환 (2014). 소셜 네트워크 서비스 활용 수업에서의 교육적 효과 고찰. 컴퓨터교육학회 논문지. 17(6), 135-146./
|
|
| 4 |
최정원, 이영준 (2014). 프로그래밍 학습에서 학습자의 어려움 분석. 한국컴퓨터교육학회 논문지, 17(5), 89-98./
|
|
| 5 |
이의길(2014). 사이버대학 성인학습자의 모바일러닝 활용실태 분석 및 학업성취도에 대한 모바일러닝 관련 인식의 영향 탐색. 컴퓨터교육학회 논문지, 17(3), 65-74/
|
|
| 6 |
최정원, 이영준 (2014). 프로그래밍 학습에서 학습자의 어려움 분석. 한국컴퓨터교육학회논문지, 17(5), 89-98./
|
|
| 7 |
함성진, 김순화, 박세영, 송기상(2014). 융합적 사고력 신장을 위한 초등학생용 CT기반 융합인재교육(CT-STEAM) 프로그램 개발, 컴퓨터교육학회 논문지, 17(6). 81-91./
|
|
| 8 |
최정원, 이영준(2014). 프로그래밍 학습에서 학습자의 어려움 분석. 한국컴퓨터교육학회논문지. 17(5). 89-98./
|
|
| 9 |
이정민, 노지예 (2014). 컴퓨터활용교육 : 모바일 과학학습 성과에 대한 시간관리, 유용성, 흥미의 예측력 검증. 컴퓨터교육학회 논문지, 17(1), 65-73./
|
|
| 10 |
김자미, 이원규 (2014). 브루너의 지식구조론에서 내러티브 이론을 아우르는 인도의 CMC에 대한 고찰. 한국컴퓨터교육학회 논문지. 17(6)./
|
|