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http://dx.doi.org/10.13000/JFMSE.2012.24.1.079

A Discussion of schooling related 5-School-Day Week  

Park, Chang-Un (Pusan National University)
Kim, Hoi-Yong (Pusan National University)
Cha, Cheol-Pyo (Pukyong National University)
Publication Information
Journal of Fisheries and Marine Sciences Education / v.24, no.1, 2012 , pp. 79-94 More about this Journal
Abstract
This study is attempted to explore direction for the schooling related 5-school-day week. For this end, first, the social background and educational meaning for the 5-school-day week were reviewed. It was found that there is a close connection between 5-school-day week and 5-work-day week. And learning by direct and actual experience is emphasized. Second, The present condition of the schooling were analysed. It was examined the guidelines for curriculum organization and time allotment proposed the 2009 revised national curriculum. Also, It was checked the educational background and qualifications, for example ratio of students to teaching staff, office of education, local government etc. Third, the direction for the schooling for 5-school-day week were discussed. The object of research related to the 5-school-day week was the applicabilities and limits of 2009 revised national curriculum. Also, It is necessary to establish a system of education office in local to work with the local government.
Keywords
5-school-day week; View of education; Schooling;
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