Browse > Article

Develop Model of Project UCC Instrcution  

Park, Su-Hong (Pusan National University)
Kim, Du-Guy (Pusan National University)
Kang, Mun-Suk (Pusan National University)
Publication Information
Journal of Fisheries and Marine Sciences Education / v.22, no.3, 2010 , pp. 402-419 More about this Journal
Abstract
The purposes of this study were to be free from the fixed instruction and help students have confidence in computer education and improve finding a solution voluntarily. The researcher designed the project instruction of UCC to enhance the community spirit through understanding the problems and solving those. The results of this study are as follows. First, learner changed their consideration in social education. They changed positively the thought about computer education: Form It is tedious and a memoriter subject.' to 'It's fun and good to do by ourselves. Second, students interested in UCC and doing it more actively. Especially, they enhanced the skill of using informations in both on and off-line and community spirit through helping each team members. This shows possibility and availability in not only social studying but also various adaption in other subjects. The researcher provides it would be better if this developed model should be practiced in school and examined the effectiveness in other aspects. lastly in other to examine its validity of enhancing problem-solving and effectiveness of interaction in community, the standard questionnaire and testing tools will be developed in the future.
Keywords
UCC project; Instructional design model; Development research;
Citations & Related Records
Times Cited By KSCI : 4  (Citation Analysis)
연도 인용수 순위
1 Richey, R. C. & Nelson, W. A. (1996). Developmental research. In Jonassen, D. H. (Ed.). Handbook of research for Educational Communications and Technology. New York: Macmillan 1213-1245.
2 Richey, R. C., Klein, J. D., & Nelson, W. (2004). Developmental research: Studies of instructional design and development. In D. Jonassen (Ed), Handbook of research for educational communications and technology (2nd ed.) 1099-1130. Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum Associates, Inc.
3 Thomas, J. w. (2000). A review of research on project-based learning. [On-line]. url:http://www.autodesk..com/fondation/pblpaper.htm
4 Liu, M. & Hsiao, Y. (2002). Middle school of students as multimedia designers: A project-based learning approach jounal of interactive kearning research, 4, [On-line]. url:http://www.edb.utexas.edu/coe/depts/ci/it/liuhsiao-final.pdf
5 허균.이규인(2009). 교육용 웹사이트의 교사 사용성 분석 사례연구, 수해양교육연구, 21(1), 161-172.
6 현경미(2008). 기대가치 이론 관점의 UCC 이용행태 연구, 한국언론학보, 52(5), 227-254.
7 황옥자.강혜경(1999). 프로젝트 접근법 활용이 유아의 창의적 사고력에 미치는 영향, 열린유아교육연구, 4(1), 277-298.
8 황지연.성지환(2006). 융합시대 사회문화와 트랜드와 UCC 활용전망, 정보통신정책, 18(17), 26-55.
9 Akker, J, V. D. (1999). Principles and methods of development research. In Akker, J. V. D., Branch, R. M. Kent, G., & Nieveen, N. Plomp, T. (eds.). Design approached and tools in education and training, Norwell, MA: Kluwer Academic Publishers. 8-14.
10 Chard, S. C. (1992). The project approach: A practical guide for teachers. Edmonton, Alberta: University of Alberta Printing Services.
11 Denzin, Norman K. (1978). Sociological methods. New York: McGraw-Hill.
12 Katz, Lillian G. & Chard, Sylvia C. (1989). Engaging children's minds: the project approach, New Jersey: Ablex Publishing Corporation.
13 Lincoln, Y. S., & Guba, E. G. (1985). Naturalistic Inquiry. Beverly Hills, CA: Sage.
14 정동빈.윤정주(2007). 모바일 기기를 활용한 u-러닝 영어 학습모형 연구, 멀티미디어언어교육. 8(1), 131-153.
15 정보통신부(2007). UCC이용자들을 위한 실천적 가이드라인 보고서, 서울: 정보통신부.
16 정영란(2002). 웹 기반 프로젝트 중심 학습이 학습자의 태도, 학습결과 및 성찰적 실천에 미치는 영향, 한양대학교 대학원 박사학위논문.
17 최민욱(2007). 상업적 커뮤니케이션 수단으로서 UCC의 특성과 인식에 관한 연구, 커뮤니케이션학연구, 15(2), 139-165.
18 정영란.김동식(2003). 웹기반 프로젝트 중심 학습에서 성찰적 실천과정이 학습자의 태도 및 학습 결과에 미친 영향, 교육공학연구, 19(2), 87-115.
19 정주영.안영식(2009). Web 2.0 환경의 교육적 UCC 지식창출방안에 관한 연구, 수산해양교육연구, 21(4), 543-555.
20 정재윤(2007). 대한민국 UCC 트랜드: 네이버는 영원한 1등일까?, 서울: 새빛.
21 최민재(2007). 동영상 UCC와 저널리즘, 한국언론재단.
22 최성희.정인성 (1999). 온라인 열린 원격교육의 효과 요인 분석, 교육학연구, 37(1), 369-388.
23 천홍말.윤종수(2007). Web 2.0과 UCC: 진화경향과 전략적 시사점, 한국컴퓨터정보학회지 2007 하계학술발표논문집, 91-98.
24 함성원(2008). 검색어 1위 UCC 이렇게 만든다, 서울: 커뮤니케이션북스.
25 함정현(2005). 유치원 현장에서 유아-주제중심의 프로젝트 접근법, 유아특수교육연구, 5(1), 148-164.
26 이명조(2002). 유아교육현장에 쉽게 적용할 수 있는 프로젝트 접근법, 서울: 동문사.
27 이상은(2006). 블랜디드 러닝 모형의 온/오프라인 블랜딩에 따른 학습활동 유형에 관한 고찰, 한국교육정보미디어학회, 322-323.
28 이우진(2009). 초등미술에서 UCC를 통한 자기표현 능력 신장 방안 - 초등학교 6학년을 중심으로-, 광주교육대학교 교육대학원 석사학위논문.
29 이상훈(2002). 인터넷 활용 프로젝트 학습이 자기주도적 학습 능력과 학업성취도 신장에 미치는 영향, 인천교육대학교 대학원 석사학위 논문.
30 이승실(2002). 역사교육에서의 인터넷 활용 프로젝트 학습법 연구, 이화여자대학교 교육대학원. 석사학위논문.
31 이춘식(2005). 기술 수업에서 프로젝트 학습의 절차. 교육과학연구, 36(2), 231-252.
32 이현정.정동빈(2008). UCC 과제가 대학생의 영어 학습에 미치는 효과, 현대영어교육. 9(1), 283-306.
33 임정훈.임병노.최성희.김세리(2004). 초.중등 학교에서 교실수업과 웹기반 학습을 연계한 커뮤니티 기반 프로젝트학습모형 개발 연구, 교육공학연구, 20(3). 103-135.
34 정경훈(2004). 학습의 질 개선을 위한 Blended Learning 연구, 부경대학교 교육대학원 석사학위논문.
35 신승호(2007). 한국형 UCC 마케팅. 서울: 해냄.
36 성명희(2002). 언어습득/학습에서 상호작용 유발 요인, 현대영어교육, 3(1), 81-98.
37 손미.김은진(2002). 웹 기반 프로젝트학습이 아동의 학업성취 및 학습태도에 미치는 효과, 초등교육연구, 17, 151-165.
38 신도남(1995). 수산.해운계 고등학교 현장실습에 관한 전문과목 담당교사와 산업체 지도자의 의견조사, 수해양교육연구, 7(2), 135-157.
39 윤현상(1994). 학습위계에 의한 항해교과의 내용 구조화, 수해양교육연구, 6(2), 198-215.
40 박종운.윤정인.조예지(2005). 냉동수업에서 프로젝트 학습법이 학생들에게 미치는 영향, 수해양교육연구, 17(2), 252-259.
41 김대현(1998). 초등학교에서 실시하는 프로젝트 학습의 계획과 운영에 관한 평가 연구. 교육과정 연구, 16(2), 297-327.
42 김정복(2009). UCC가 청소년에게 미치는 영향분석 및 개선방안, 청소년 문화포럼. 21, 46-76.
43 문용은(2007). 웹 2.0과 UCC: 기회의 땅, 경제경영연구, 8(1).
44 박수홍.황영미(2006). 초등학교 미디어교육을 위한 블렌디드 프로젝트 학습 프로그램 개발, 교육정보 미디어연구, 12(3), 361-394.
45 박종운.배점부(2003). 웹기반 교수.학습자료 개발과 활용에 관한 연구, 수해양교육연구, 15(3), 184-192.
46 강재원.김은지(2009). 대학생들의 동영상 UCC 이용에 관한 탐색적 연구, 한국언론학보, 53(1), 187-208.
47 김영한(2007). YOU! UCC, 서울: 랜덤하우스코리아.
48 김장현.정지윤(2009). UCC의 교육적 활용이 자기 주도적 학습 능력에 미치는 영향, 한국실과교육학회지, 22(3), 125-143.
49 강숙희(2007). UCC의 교육적 효용성에 대한 대학생들의 인식에 관한 연구, 교육정보 미디어연구, 13(4), 25-48.