1 |
박소영(2001). 중학교 수준별 수업 운영 실태에 관한 교사 인식 조사. 교육과정연구. 19(2). 95-117
|
2 |
배정애(2001). 중학교 수준별 교육에 대한 교사․학생의 인식 비교․분석. 경성대학교 석사학위논문
|
3 |
Dawson, M. M.(1987). Beyond ability grouping: a review of the effectiveness of ability grouping and its alternatives. School Psychology Review. 16(3). 348-369
|
4 |
Finley, M. K.(1984). Teachers and tracking in a comprehensive high school. Sociology of Education. 57. 233-243
DOI
ScienceOn
|
5 |
Ireson, J., & Hallam, S.(2001). Ability grouping in education. London: Paul Chapman Publishing
|
6 |
Oakes, J.(1985). Keeping track: how schools structure inequality. New York: Yale University Press
|
7 |
Oakes, J., Gamoran, A., & Page, R.(1992). Curriculum differentiation: opportunities, consequences and meaning. In P. Jackson. (ed). Handbook of research on curriculum. New York: Macmillan
|
8 |
김영철 등(1995). 고등학교 평준화 정책의 개선 방안. 한국교육개발원
|
9 |
김달효(2006). 능력별 집단편성의 비판적 이해. 서울: 시그마프레스
|
10 |
성기선․강태중(2001). 평준화 정책과 지적 수월성 교육의 관계에 대한 실증적 검토. KEDI 교육정책포럼-한국교육의 현실과 대안(2). 한국교육개발원
|
11 |
Watson, S. B., & Marshall, J. E.(1995). Heterogeneous grouping as an element of cooperative learning in an elementary education science course. School Science & Mathematics. 95(8). 401-408
DOI
|
12 |
김홍원 등(2004). 수준별 이동수업 내실화 방안 연구. 한국교육개발원 연구보고서
|
13 |
Gamoran, A., & Berends, M.(1987). The effects of stratification in secondary schools: synthesis of survey and ethnographic research. Review of Educational Research. 57. 415-435
DOI
ScienceOn
|
14 |
George, P. S.(1993). Tracking and ability grouping in the middle school: ten tentative truths. Middle School Journal. 24. 17-24
DOI
|
15 |
Boaler, J., William, D., & Brown, M.(2000). Students' experiences of ability grouping: disaffection, polarization and the construction of failure. British Educational Research Journal. 26(5). 631-648
DOI
ScienceOn
|
16 |
Loveless, T.(1999). The tracking wars. Washington. D.C.: Brookings Institution Press
|
17 |
Clammer, R.(1985). Mixed ability teaching: meanings and motives. A study of two geography departments. SERCH. 7, 17-19
|
18 |
중앙교육진흥연구소(2001). 일반계 고등학교의 학교별 교육효과 분석. 중앙교육진흥연구소
|