A Study on the Development of STEAM Creative Education Program for Eco Insulation Design - Focusing on Up-Cycling Wall Module Design for High School Students - |
Ban, Ja-Yuen
(신구대학교 공간디자인과 건축전공)
Lee, Yun-Hee (신구대학교 공간디자인과 실내건축전공) Han, Hae-Ryon (한성대학교 인테리어디자인전공) Baek, Hye-Young (연세대학교 실내건축학과) |
1 | 장은석, Upcycling 제품을 위한 Eco-Sustainable 디자인에 관한 연구 - Case Study 제품을 중심으로-". 조형미디어학, 2010 |
2 | 홍기칠, 플립러닝이 대학생 자기주도학습능력과 학습동기에 미치는 효과, 사고개발, 12(4), 2016 |
3 | 진민혜, 플립러닝을 활용한 STEAM 수업이 학생의 수업 참여도에 미치는 영향, 경인교육대 석사논문, 2016 |
4 | 최성희 외 2인, 플립러닝, 거꾸로 혁명 in 영어교실, 형실라이프, 2016 |
5 | 이윤희 외 3인, 초등학생을 위한 기후변화대응 환경디자인 STEAM 교육프로그램 개발 연구, 한국실내디자인학회논문집, 25권, 6호, 2016 |
6 | Bergman, J. & Sams A. What is Flipped Learning?, Flipped Learning Netwoks, 2014 |
7 | 권영락, 환경 교육과정-2015 개정교과 교육과정 시안 개발연구, 한국교육과정 평가원, 2015 |
8 | 이희숙 외 2인, 플립러닝 학습이 학습동기 및 학업성취도에 미치는 효과에 관한 연구, 한국컴퓨터교육학회 논문지, 제18권, 제2호, 2015 |