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Development of Program for Enhancing Learners' Mathematics Learning Motivation and Analysis of Its' Effects  

Kim, Bumi (Wonkwang University)
Publication Information
School Mathematics / v.18, no.2, 2016 , pp. 397-423 More about this Journal
Abstract
Mathematics learning motivation is an important variable which is not only the primary goal of learning mathematics but also mediates the effects of the mathematics learning. Nevertheless, the present learning environment is full of impeding factors which reduce learners' motivation to learn mathematics and mathematical self-regulatory efficacy. The purpose of this study is to offer various suggestions for program to enhance and forster mathematics learning motivation based on empirical findings and theories on motivation, self-regulatory learning, regulatory focus, reducing academic stress and math anxiety. The concrete and practical ideas are suggested in terms of mathematical self-regulatory efficacy, learners' characteristics, learning task. The analysis of the effects revealed a positive effect on mathematical self-regulatory learning.
Keywords
mathematics learning motivation; program for enhancing of mathematics learning motivation; affective domain of mathematics; affectional regulation; self-regulatory learning;
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