1 |
Reys, R. E., Lindquist, M. M., Lamdin, D. V., & Smith, N. C. (2009). Helping children learn mathematic, 9th edition. John Wiley & Sons, Inc. 박성선, 김민경, 방정숙, 권점례 (역) (2012). 초등교사를 위한 수학과 교수법. 서울: 경문사.
|
2 |
Sarama, J., & Clements, D. H. (2009). Early childhood mathemaitcs education research: Learning trajectories for young children. New York, NY: Routledge.
|
3 |
Van De Walle (2004). Elementary and middle school mathematics 5th edition. Allyn & Bacon. 남승인, 서찬숙, 최진화, 강영란, 홍우주, 배혜진, 김수민 (역) (2008). 수학을 어떻게 가르칠 것인가? 서울: 경문사.
|
4 |
이용률 (2010). 초등학교 수학의 중요한 지도 내용. 서울: 경문사.
|
5 |
이종욱 (2003). 예비 초등교사의 덧셈과 뺄셈에 관한 교과 지식과 교수학적 지식. 한국수학교육학회지시리즈E: 수학교육논문집, 16, 331-344.
|
6 |
장영숙 (2003). 오류 분석을 통한 뺄셈 부진아 지도 방안 연구. 경인교육대학교 대학원 석사학위논문.
|
7 |
장혜원 (2002). 덧셈 문장제에서 대상의 동질성과 상황의 다양성에 대한 소고. 수학교육학연구, 12(1), 17-27.
|
8 |
장혜원 (2009). 받아올림과 받아내림이 있는 계산과 관련한 아동의 비형식적 지식에 대한 사례 연구. 학교수학, 11(4), 607-623.
|
9 |
장혜원 (2014). 덧셈과 뺄셈의 대안적 계산방법 지도에 대한 연구. 수학교육학연구, 24(4), 623-644.
|
10 |
장혜원, 최민아, 임미인 (2014). 0처리 오류에 기초한 교과용 도서 분석 및 활동 구성. 한국초등수학교육학회지, 18(2), 257-278.
|
11 |
조은아 (2015). 덧셈과 뺄셈 교수에 대한 특수교육 교사의 교수내용지식 분석. 한국교원대학교 석사학위논문.
|
12 |
주영란 (2002). 초등학교 1학년 학생의 문제해결전략 분석-사칙연산을 중심으로. 춘천교육대학교 교육대학원 석사학위논문.
|
13 |
진희경 (2008). 한국과 싱가포르의 초등학교 수학교과서 비교 연구-범자연수와 연산을 중심으로-. 한국교원대학교 석사학위논문.
|
14 |
채병덕 (2003). 2-가 단계 학생들의 암산 전략 분석-덧셈, 뺄셈을 중심으로-. 춘천교육대학교 석사학위논문.
|
15 |
최진숙 (2005). 덧셈.뺄셈의 오류 유형 분석 및 지도 방안에 대한 연구-초등학교 3학년을 중심으로. 전주교육대학교 대학원 석사학위논문.
|
16 |
최호희 (2009). 1-나 단계 수와 연산 영역에서 학습자의 오류 분석을 통한 교과서 재구성 방안. 대구교육대학교 석사학위논문.
|
17 |
藤井齊亮, 飯高茂외 40명 (2013). あたらしいさんすう1, 2-上, 2-下. 東京: 東京書籍.
|
18 |
허유진 (2014). 초등학생들의 자연수 개념과 그 연산에 대한 이해도 분석. 광주교육대학교 교육대학원 석사학위논문.
|
19 |
허해순 (2011). 세기(counting)를 활용한 덧셈 뺄셈 문장제 해결능력에 대한 고찰. 공주교육대학교 교육대학원 석사학위논문.
|
20 |
橋本吉彦외 18명 (2013). たのしいさんすう1, 2-上, 2-下. 東京: 大日本圖書
|
21 |
小山正孝中原忠男외 24명 (2013). しょうがくさんすう1, 2-上, 2-下. 日本文敎出版.
|
22 |
一松信외 45명 (2013). しょうがっこうさんすう1, 2-上, 2-下. 東京: 學校圖書.
|
23 |
淸水靜海, 船越俊介외 49명 (2013). わくわくさんすう1, 2-上, 2-下. 大阪: 啓林館.
|
24 |
澤田利夫외 27명 (2013). しょうがくさんすう1, 2-上, 2-下. 東京: 敎育出版.
|
25 |
Ashlock, R. B. (1982). Error patterns in computation. London: Charls E. Merrill Publishing Company.
|
26 |
Bell, M., et al. (2012a). Everyday mathematics 1st grade math master (CCSS edition). Chicago: McGraw-Hill.
|
27 |
Bell, M., et al. (2012b). Everyday mathematics 1st grade teacher's lesson guide volume 1 (CCSS edition). Chicago: McGraw-Hill.
|
28 |
Bell, M., et al. (2012c). Everyday mathematics 1st grade teacher's lesson guide volume 2 (CCSS edition). Chicago: McGraw-Hill.
|
29 |
Bell, M., et al. (2012d). Everyday mathematics 2nd grade teacher's lesson guide volume 1 (CCSS edition). Chicago: McGraw-Hill.
|
30 |
Bell, M., et al. (2012e). Everyday mathematics 2nd grade teacher's lesson guide volume 2 (CCSS edition). Chicago: McGraw-Hill.
|
31 |
Chan, C. M. E., & Cole, D. W. (2013). Targeting mathematics 1A. Star Publishing Pte Ltd.
|
32 |
Chan, C. M. E., & Cole, D. W. (2013). Targeting mathematics 1B. Star Publishing Pte Ltd.
|
33 |
Chan, C. M. E., & Cole, D. W. (2014). Targeting mathematics 2A. Star Publishing Pte Ltd.
|
34 |
Chang, S. H., Lim, L. G. P., & Wong, O. H. (2016). New syllabus primary mathematics 1A 2nd edition. Singapore, Shinglee Publishers Pte Ltd.
|
35 |
Fong, H. K., Ramakrishnan, C., & Choo, M. (2015). My pals are here! maths 2A 3rd edition. Singapore, Marshall cavendish education.
|
36 |
Chang, S. H., Lim, L. G. P., & Wong, O. H. (2016). New syllabus primary mathematics 1B 2nd edition. Singapore, Shinglee Publishers Pte Ltd.
|
37 |
Clements, D. H., & Sarama, J. (2014). Learning and teaching early math - The learning trajectories approach, 2nd edition. New York, NY: Routledge.
|
38 |
Common Core State Standards Initiative (2010). Common core standards for mathematics. from http://www.corestandards.org/wp-content/uploads/Math_Standards.pdf
|
39 |
Fong, H. K., Ramakrishnan, C., & Wah, B. L. P. (2015). My pals are here! maths 1A 3rd edition. Singapore, Marshall cavendish education.
|
40 |
Fong, H. K., Ramakrishnan, C., & Wah, B. L. P. (2015). My pals are here! maths 1B 3rd edition. Singapore, Marshall cavendish education.
|
41 |
Haavisto, H., Parviainen, K., & Uus-Leponiemi, T. (2011). Mukautettu laskutaito 2A. WSOY pro., Ltd. 도영 (역) (2014b). 핀란드 초등수학교과서 Laskutaito 2-1 Korean edition. 서울: 솔빛길출판사.
|
42 |
Lim, L. G. P., & Wong, O. H. (2016). New syllabus primary mathematics 2A 2nd edition. Singapore, Shinglee Publishers Pte Ltd.
|
43 |
Haavisto, H., Parviainen, K., Uus-Leponiemi, T., & Wass, S. (2011). Mukautettu laskutaito 1A. WSOY pro., Ltd. 양숙희 (역) (2015). 핀란드 초등수학교과서 Laskutaito 1-1 Korean edition. 서울: 솔빛길출판사.
|
44 |
Haavisto, H., Parviainen, K., Uus-Leponiemi, T., & Wass, S. (2011). Mukautettu laskutaito 1B. WSOY pro., Ltd. 도영 (역) (2014a). 핀란드 초등수학교과서 Laskutaito 1-2 Korean edition. 서울: 솔빛길출판사.
|
45 |
Haavisto, H., Parviainen, K., Uus-Leponiemi, T., & Wass, S. (2011). Mukautettu laskutaito 2B. WSOY pro., Ltd. 황윤희, 도영 (역) (2014). 핀란드 초등수학교과서 Laskutaito 2-2 Korean edition. 서울: 솔빛길출판사.
|
46 |
교육인적자원부 (2008c). 수학 2-가. 서울: (주) 두산.
|
47 |
교육부 (2014h). 수학 3-1 교사용 지도서. 서울: (주) 천재교육.
|
48 |
교육인적자원부 (2008a). 수학 1-가. 서울: (주) 두산.
|
49 |
교육인적자원부 (2008b). 수학 1-나. 서울: (주) 두산.
|
50 |
김소미 (2004). 우리나라와 연변의 초등학교 수학 교과서 비교.분석 연구: 우리나라 1-3학년과 연변의 1학년 상권-6권을 중심으로. 경인교육대학교 교육대학원 석사학위논문.
|
51 |
김수미 (2009). 영(0)이 초등학생들의 계산 수행에 미치는 영향 분석. 학교수학, 11(4), 567-581.
|
52 |
김수미 (2012). 학년 상승에 따른 초등학생들의 자연수 사칙계산 오답유형 및 오답률 추이와 그에 따른 교수학적 시사점. 한국초등수학교육학회지, 16(1), 125-143.
|
53 |
김이지 (2004). 1-가 단계 수와 연산 영역에서 아동의 오류 분석 및 처방에 관한 연구. 광주교육대학교 대학원 석사학위논문.
|
54 |
김판수 (2011). 한국과 중국의 초등수학 교과서의 내용과 전개방식 비교-수 개념과 덧셈 뺄셈 영역을 중심으로-. 한국초등수학교육학회지 15(3), 599-617.
|
55 |
박상욱, 박교식, 김지원 (2014). 미국 초등학교 수학 교과서 Everyday Mathematics의 확률 영역 분석. 한국초등수학교육학회지 18(3), 477-494.
|
56 |
박인묵 (2002). 대안 알고리즘 적용을 통한 덧셈과 뺄셈 능력 신장 방안. 대구교육대학교 교육대학원 석사학위논문.
|
57 |
배종수 (2002). 초등수학교육 내용지도법. 서울: 경문사.
|
58 |
서유미 (2008). 구체적 조작 활동을 통한 덧셈과 뺄셈의 오류 유형별 지도 방안-2학년을 중심으로. 광주교육대학교 석사학위논문.
|
59 |
윤희태 (2002). 초등학생들의 기초 계산 오류에 대한 분석적 연구. 인천교육대학교 대학원석사학위논문.
|
60 |
강완 (2000). 수학 교과서에 나타난 계산 지도 방법의 변화 - 두 자리 수의 덧셈과 뺄셈. 한국초등수학교육학회지, 4, 21-37.
|
61 |
교육과학기술부 (2009a). 수학 1-1. 서울: (주) 두산.
|
62 |
교육과학기술부 (2009b). 수학 1-2. 서울: (주) 두산.
|
63 |
교육과학기술부 (2009c). 수학 2-1. 서울: (주) 두산.
|
64 |
교육부 (2014a). 수학 1-1. 서울: (주) 천재교육.
|
65 |
교육부 (2014b). 수학 1-2. 서울: (주) 천재교육.
|
66 |
교육부 (2014c). 수학 2-1. 서울: (주) 천재교육.
|
67 |
교육부 (2014e). 수학 1-1 교사용 지도서. 서울: (주) 천재교육.
|
68 |
교육부 (2014f). 수학 1-2 교사용 지도서. 서울: (주) 천재교육.
|
69 |
교육부 (2014g). 수학 2-1 교사용 지도서. 서울: (주) 천재교육.
|
70 |
이대현 (2009). 수학 교과서의 덧셈과 뺄셈 문장제와 그에 대한 학생들의 반응 분석. 학교수학, 11(3), 479-496.
|
71 |
이승은, 최경아, 박교식 (2015). 우리나라 초등학교 1학년 수학 교과서 <수와 연산> 영역의 지도 내용 검토-짝수.홀수, 수의 합성.분해, 받아올림.받아내림이 있는 계산. 한국학교수학회논문집, 18(1), 1-14.
|