1 |
교육부(2015). 수학과 교육과정. 교육부 고시 제 2015-74호 [별책 8].
|
2 |
권점례, 이광상, 김성경(2016). 지능정보사회대비 학교 교육에서 코딩 기반 소프트웨어 교육의 적용 가능성 탐색 - 초등학교 수학과를 중심으로-. 한국교육과정평가원 연구보고 RRC 2016-9.
|
3 |
김경희 외 14인(2013). 컴퓨터 기반 국가수준 학업성취도 평가 도입 방안. 한국교육과정평가원 연구보고 CRE 2013-5.
|
4 |
김덕선, 박진영, 이상구(2008). 21세기 선진형 ICT 수학교육 방법론 모델. 한국수학교육학회 시리즈 E, 수학교육논문집, 22(4), 533-543. 98
|
5 |
김명화, 박은아, 최혁준, 김경성(2011). 컴퓨터 기반 문제해결능력 평가 모형 개발. 한국교육과정평가원 연구보고 RRE 2011-5.
|
6 |
김성숙, 임해미(2015). 미국의 차세대 평가 PARCC와 Smarter Balanced 평가 비교 분석을 통한 평가 개선 방안 -6학년 수학을 중심으로-. 학습자중심교과교육, 15(7), 771-794.
|
7 |
조명희, 김화경, 이현우(2012). 수학교육을 위한 ICT 활용에 대한 수학교사의 인식 및 태도 조사. 교원교육, 28(4), 141-159.
|
8 |
조지민, 동효관, 옥현진, 임해미, 정혜경, 손수경, 배제성(2012). OECD 국제 학업성취도 비교 연구: PISA 2012 본검사 시행보고서. 한국교육과정평가원 연구보고 RRE 2012-3-1.
|
9 |
조지민, 정혜경 (2013). PISA 표집 설계에 따른 모수 및 분산 추정. 교육평가연구, 26(4), 719-740.
|
10 |
홍선주, 이명진, 최영인, 김진숙, 이연수(2016). 지능정보사회 대비 학교 교육의 방향 탐색. 한국교육과정평가원 연구자료 ORM 2016-26-9.
|
11 |
ACM(2000). Computing Curricula 1991- Report of the ACM/IEEE Annual Reports.
|
12 |
Baker, E. L., & Mayer, R. E. (1999). Computerbased assessment of problem solving. Computers in Human Behavior, 15(3), 269-282.
DOI
|
13 |
Lewis, M. D. (2010). Design of Computer-based Assessment Secondary Education for Understanding of Mathematics. Doctoral dissertation, Boise State University.
|
14 |
Little, R. J. A., & Rubin, D. B. (2002). Statistical analysis with missing data (2nd ed.). New York, NY: John Wiley & Sons, Inc.
|
15 |
OECD (2009). PISA Data Analysis Manual: SAS Second Edition. OECD publishing.
|
16 |
OECD (2014c). PISA 2012 technical report. PISA, OECD Publishing, Paris.
|
17 |
OECD (2013). PISA 2012 assessment and analytical framework: mathematics, reading, science, problem solving and financial literacy. PISA, OECD Publishing, Paris.
|
18 |
OECD (2014a). PISA 2012 Results: What students know and can do - Student performance in Mathematics, Reading and Science (Vol. I, Revised Edition). PISA, OECD Publishing, Paris.
|
19 |
OECD (2014b). Strong Performers and Successful Reformers in Education. Lessons from PISA for Korea. PISA, OECD Publishing, Paris.
|
20 |
OECD (2015). PISA-Students, Computers and learning: Making the connection. PISA, OECD Publishing, Paris.
|
21 |
OECD (2016). PISA 2015 Results (Volume I): Excellence and Equity in Education. PISA, OECD Publishing, Paris.
|
22 |
Pead, D. (2010). On computer-based assessment of mathematics. Doctoral dissertation, University of Nottingham.
|
23 |
Schwab, K. (2016). 클라우스 슈밥의 제 4차 산업혁명(송경진 역). 서울: 새로운 현재.
|
24 |
Pellegrino, J. W. (2002). Knowing what students know. Issues in science and technology, 19(2), 48-52.
|
25 |
Raudenbush, S. W., & Bryk, A. S.(2002). Hierarchical linear models: Applications and data analysis methods (2nd ed.). Newbury Park, CA: Sage.
|
26 |
Scalise, K., &Gifford, B. (2006). Computer-based assessment in e-learning: A framework for constructing" intermediate constraint" questions and tasks for technology platforms. The Journal of Technology, Learning and Assessment, 4(6).
|
27 |
Wong, K. Y., Zhao, D., Cheang, W. K., Teo, K. M., Lee, P. Y., Yen, Y. P., &So, H. J. (2012). Real-life mathematics tasks: A Singapore experience.
|
28 |
SEAB(Singapore Examinations and Assessment Board). (2016). Guidelines on the use of electronic calculators in national examinations. http://www.seab.gov.sg
|
29 |
Singleton, C. (2001). Computer-based assessment in education. Educational and Child Psychology, 18(3), 58-74.
|
30 |
Wong, K. Y. (2015). Effective mathematics lessons through an eclectic Singapore approach, Yearbook 2015. World Scientific Publishing.
|
31 |
Yeo, S. M., Thong, C. H., &Kho, T. H. (2008). Algebra discs: Digital manipulatives for learning algebra. In 11th International Congress on Mathematics Education.
|
32 |
Yuan, Y. C. (2011). Multiple imputation for Missing Data: Concepts and New Development (SAS Version9.0). Rockville, MA: SAS Institute Inc.
|