1 |
황혜정 (2010c). 교사의 학습자 이해 지식에 초점을 둔 수학 수업 평가 요소 탐색. 한국학교수학회논문집, 13(4), 569-594.
|
2 |
황혜정 (2011a). 수학 교과에서의 교사 지식에 기초한 반성적 수업 평가에 관한 연구. 한국학교수학회논문집, 14(2), 123-142.
|
3 |
황혜정 (2011b). 수학 수업의 교사 지식에 관한 평가 요소 탐색 - 교수 학습 방법 및 평가를 중심으로 -. 한국학교수학회논문집, 14(3), 241-263.
|
4 |
황혜정 (2012). 수학 수업에서 요구되는 교사 지식에 대한 평가 기준 재탐색. 한국수학교육학회 시리즈 E <수학 교육 논문집>, 26(1). 29-55.
|
5 |
Schon, D. (1983). The reflective practitioner: how professionals think in action. NY : Basic Books.
|
6 |
Shulman, L. S. (1987). Knowledge and teaching: Foundations of the new reform. Harvard Educational Review, 57(1), 1-22.
DOI
|
7 |
임찬빈․이화진․곽영순․강대현․박영석 (2004). 수업 평가 기준 개발 연구(I): 일반기준 및 교과(사회, 과학, 영어) 기준 개발. 연구보고 RRI 2004-5. 서울: 한국교육과정평가원.
|
8 |
임찬빈․이화진․서지영․차우규 (2005). 수업 평가 기준 개발 연구(II): 일반 기준 및 교과(영어, 도덕, 체육) 기준 상세화. 연구보고 RRI 2005-3. 서울: 한국교육과정평가원.
|
9 |
임찬빈․이화진․최승현․오은순․이경언․이수정․노은희․권순달 (2006). 수업 평가 기준 개발 연구(III): 일반 기준 및 교과(국어, 수학, 기술․가정, 음악, 초등)기준 상세화. 연구보고 RRI 2006-3. 서울: 한국교육과정평가원.
|
10 |
최승현 (2007). 교육과정 개정에 따른 수학과 내용 교수 지식(PCK) 연구. 연구보고 RRI 2007-3-2. 서울: 한국교육과정평가원.
|
11 |
최승현․강대현․곽영순․장경숙 (2008). 교과별 내용교수지식(PCK) 연구(III) - 중등 초임교사 수업컨설팅을 중심으로- . 연구보고 RRI 2008-2. 서울: 한국교육과정평가원.
|
12 |
황혜정 (2010a). 교과 내용 지식(SMK)에 초점을 둔 수학 수업 평가 기준 고찰. 한국학교수학회논문집, 13(1), 45-67.
|
13 |
황혜정 (2010b). 수업 상황에 관한 교사 지식의 평가 요소 탐색. 한국학교수학회논문집, 13(3), 397-413.
|