1 |
송상헌 (2006). 수학 영재의 판별과 선발, 경기: 한국학술정보.
|
2 |
송창석.세종리더쉽개발 (2001). 새로운민주시민교육 방법, 서울: 백산서당.
|
3 |
조태근.임성모.정상권.이재학.이성재 (2001). 수학7-가 교사용 지도서, 서울: 금성출판사.
|
4 |
최용준 (2002). 수학8-가 교사용 지도서, 서울: 천재교육.
|
5 |
황혜정.나귀수.최승현.박경미.임재훈.서동엽 (2008). 수학교육학신론, 서울: 문음사.
|
6 |
김용대 (2004). 창의적 문제해결과 문제변형을 위한 사고, 한국수학교육학회지 시리즈 A <수학교육> 43(4), pp.399-404.
과학기술학회마을
|
7 |
강연미 (2004). 브레인스토밍 활동이 유아의 창의성 증진에 미치는 영향, 가톨릭대학교 교육대학교 석사학위논문.
|
8 |
권오남.김정효 (2000). 창의적 문제해결력 중심의 수학 교육과정 적용 및 효과 분석, 한국수학교육학회 시리즈 A <수학교육> 39(2), pp.103-134.
|
9 |
권오남.박정숙.박지헌.조영미 (2005). 개방형 문제 중심의 프로그램이 수학적 창의력에 미치는 효과, 한국수학교육학회지 시리즈 A <수학교육> 44(2), pp.307-323.
과학기술학회마을
|
10 |
박미란 (1998). 브레인스토밍 활동이 유아의 창의성에 미치는 영향, 성신여자대학교 교육대학원 석사학위 논문.
|
11 |
신세호 (1966). 창의적 사고에 미치는 인성요인에 관한 연구, 서울대학교 교육대학원 석사학위 논문. 한국교육학회.
|
12 |
이상원 (2005). 문제제기 수업이 수학 문제해결력과 창의력에 미치는 효과, 한국수학교육학회지 시리즈 E <수학교육 논문집> 44(3), pp.361-374.
과학기술학회마을
|
13 |
유봉현 (2000). 브레인스토밍 기법이 창의적 사고력 증진에 미치는 영향에 관한 실험연구, 중앙대학교 대학원 박사학위논문.
|
14 |
구평회 (2008). META 구평회 교육학, 대구: 신수서원.
|
15 |
강옥기 (2000). 수학과 학습지도와 평가론, 서울: 경문사.
|
16 |
교육과학기술부 (2008). 고등학교 교육과정 해설, 교육인적자원부 고시 제 2007-79호.
|