1 |
한국교육개발원 (1999). 수학과 영재교육과정 시안: 초.중학교 수학과 영재교육과정 시안 개발을 위한 기초연구의 '영재교육과정 개발 연구'의 별책부록 III(수탁연구 CR 99-20-3: 구자억.조석희.김흥원.서혜애. 장영숙 공동 연구). 서울: 한국교육개발원.
|
2 |
조석희 (2006). 영재성의 개념과 판별. 창의적인 지식 생산자 양성을 위한 영재교육. pp.31-54. 서울: 한국교육개발원.
|
3 |
PBS Mathline. " Algebraic Thinking Math Project: Looking through the Algebraic Lens, Grades 6-8." www.pbs.org/teachersource/mathling/lessonplans/pdf/atmp/AlgebraicLens68.pdf, June 9, 2003 (Dec. 7, 2009 재검색).
|
4 |
교육부 (1997) 수학과 교육과정. 교육부 고시 제 1997-15호 부록 책 8. 서울: 대한교과서 주식회사.
|
5 |
우정호 (1998). 학교수학의 교육적 기초. 서울: 서울대학교 출판부.
|
6 |
NCTM (2000b). 학교수학을 위한 원리와 규준. 류희찬.조완영.이경화.나귀수.김남균.방정숙(공역). 2007. 서울: 경문사.
|
7 |
Bay-Williams, Jennifer M., Skipper, Elizabeth M. & Eddins, Susan K. (2004). "Developing a Well-Articulated Algebra Curriculum: Examples from the NCTM Academy for Professional Development." In Rheta N. Rubenstein & George W. Bright (Eds.), Perspectives on the Teahing of Mathematics, 2004 Yearbook of the National Council of Teachers of Mathematics(NCTM), (pp.15-26). Reston, VA.: NCTM, 2004.
|
8 |
NCTM (2000a). Principles and Standards for School Mathematics. Reston, VA.
|
9 |
남승인 (2005). 수학 영재의 특성과 판별. 수학 영재 지도를 위한 교사 연수 교재. pp.108-125. 대구: 대구교육대학교부설초등교육연수원.
|
10 |
남승인 (1998). 초등학교 수학 영재 지도 방안에 관한 고찰. 한국초등수학교육학회지 2(1). pp.41-49.
|
11 |
교육인적자원부 (2003). 수학 6-가. 서울. 대한교과서 주식회사.
|