Browse > Article

A Study on the relationship between freshmen's achievements of general mathematics and BMDT  

Park, Hyung-Bin (Dept. of Math. Education, Mokpo National University)
Jung, In-Chul (Dept. of Math. Education, Korea University)
Lee, Heon-Soo (Dept. of Mathematics, Mokpo National University)
Publication Information
The Mathematical Education / v.49, no.3, 2010 , pp. 329-341 More about this Journal
Abstract
In this paper, we analyzed the freshmen's achievements on general mathematics their GPA based on 'basic mathematics diagonal test score'. Also, we studied the achievements of students who were not passed the 'Basic Mathematics Diagonal Test (BMDT)' and had to take supplementary lessons to improve their mathematics abilities four times a week during the first semester of academic year 2008 in Mokpo National University. Before taking college entrance exam, high school students had to choose two types of scholastic area. One is on 'Ga' or 'Na' in mathematics and the other is on Natural Science or Social Science. According to the types, we classified the freshman-Ga or Na and NS or SS. We found some facts. First, a few of Ga and NS freshmen had low score on the BMDT. Second, Na and NS freshman got higher score than Na and SS freshmen on the BMDT. Third, Ga and NS freshmen who passed the BMDT got higher score on the general mathematics than those who failed the BMDT. Finally, there are correlations between achievements of general mathematics and a curriculum of freshmen who were passed test after taking supplementary lessons.
Keywords
Basic Mathematics Diagonal Test; achievements on general mathematics; supplementary lessons; mathematics abilities;
Citations & Related Records
Times Cited By KSCI : 5  (Citation Analysis)
연도 인용수 순위
1 이규봉.오원태.위인숙.장주섭 (2007). 대학 신입생의 수학 기초실력 분석, 한국수학교육학회지 시리즈 E <수학교육 논문집> 21(4), 613-620.   과학기술학회마을
2 장승준.심상길.이기준.신석희.권종남 (2008). 이공계열 학생들의 수학 능력 향상을 위한 기초수학의 실시 방안, 대학교육개발센터협의회 제6회 동계심포지엄프로시딩, 177-187.
3 최경미.장인식.정보현.정순모.양우석.조규남 (2007). 중위권 대학 신입생의 수학적 배경과 대학수학 성취도 사이의 관계, 한국수학교육학회지 시리즈 A <수학교육> 45(1), 53-67.   과학기술학회마을
4 허민 (2008). 대학 교양수학 과목의 학력 차이에 대하여, 수학교육논총, 26, 59-70.
5 홍대기.조경태.박병수 (2008). 상명대학교 공과대학 수학교육 강화방안 연구, 한국산학기술학회논문집 9, 1479-1486.   과학기술학회마을
6 김병무 (1999). 학습부진 학생을 위한 대학수학 수업모델, 한국수학교육학회지 시리즈 E <수학교육 논문집> 9, 219-226.
7 김병무.김규상 (1998). 대학 수학 학업 성취도에 영향을 미치는 요인 분석, 한국수학교육학회지 시리즈 A <수학교육> 37(2), 159-172.
8 김영희.허민 (2006). 수능 응시 영역에 따른 대학 교양수학 성취도 분석, 한국수학교육학회지 시리즈 E <수학교육 논문집> 20(4), 523-535.   과학기술학회마을
9 김태수.김병수 (2008). 대학수학의 수준별 수업에 따른 학업성취도 분석, 한국수학교육학회지 시리즈 E <수학교육 논문집> 22(4), 369-382.   과학기술학회마을