1 |
최호성 (2014). 한국영재교육 10년의 성과와 향후 발전 방안 : 고슴도치와 여우의 협업을 지향하여. 영재와 영재교육, 13(3), 5-30.
|
2 |
한국교육개발원 (2016). 영재교육종합데이터베이스. 서울: 한국교육개발원.
|
3 |
Amabile, T. M. (1982). Social psychology of creativity: A consensual assessment technique. Journal of Personality and Social Psychology, 43(5), 997-1013.
DOI
|
4 |
Ambrose, D., VanTassel-Baska, J., & Coleman, T. L. (2010). Unified, insular, firmly policed or fractured, porous, contested, gifted education. Journal for the Education of the Gifted, 33(4), 453-478.
DOI
|
5 |
Besemer, S. P., & O'Quin, K. (1999). Confirming the three-factor creative product analysis matrix model in an American sample. Creativity Research Journal, 12(4), 287-296.
DOI
|
6 |
Borland, J. H. (2003). Rethinking gifted education. New York, NY: Teachers College, Columbia University.
|
7 |
Borland, J. H. (2005). Gifted education without gifted children: The case for no conception of giftedness. In R. J. Sternberg & J. E. Davidson (Eds.), Conceptions of Giftedness (2nd ed., pp. 1-19). New York, NY: Cambridge University Press.
|
8 |
Dai, D. Y., Swanson, J., & Cheng, H. (2011). State of research on giftedness and gifted education:A survey of empirical studies during 1998-2010(April). Gifted Child Quarterly, 55(2), 126-138.
DOI
|
9 |
Gagne, F. (2009). The differentiated model of giftedness and talent. In E. J. Gubbins & C. A. Little (Eds.), Systems & Models for Developing Programs for the Gifted & Talented (2nd ed., pp.165-192). Mansfield Center, CT: Creative Learning Press, Inc.
|
10 |
Gallagher, J. J. (1996). A critique of critiques of gifted education. Journal for the Education of the Gifted, 19(2), 234-249.
DOI
|
11 |
Gross, M. U. M. (1989). The pursuit of excellence or the search for intimacy?: The forced-choice dilemma of gifted youth. Roeper Review, 11(4), 189-194.
DOI
|
12 |
Habermas, J. (1972). Knowledge and human interests. Boston, MA: Beacon Press.
|
13 |
Kottmeyer, C. (2011). Economy of giftedness. Gifted Education Communicator, 42(4), 25-27.
|
14 |
National Association for Gifted Education. (2015). State of the states in gifted education: 2014-2015. Washington, DC: The Author.
|
15 |
Nussbaum, M. C. (2010). Not for profit: Why democracy needs the humanities. Princeton, NJ: Princeton University Press.
|
16 |
Ross, P. O. C. (1993). National Excellence: A Case for Developing America's Talent. Washington, DC: U. S. Department of Education, Office of Educational Research and Improvement.
|
17 |
Reis, S. M. (2005). Feminist perspectives on talent development: A research-based conception of giftedness in women. In R. J. Sternberg & J. E. Davidson (Eds.), Conceptions of Giftedness (2nd ed., pp. 217-245). New York, NY: Cambridge University Press.
|
18 |
Renzulli, J. S., & Reis, S. M. (1991). The reform movement and the quite crisis in gifted education. Gifted Child Quarterly, 35(1), 26-35.
DOI
|
19 |
Renzulli, J. S., & Reis, S. M. (1997). The schoolwide enrichment model: A how-to guide for educational excellence (2nd ed.). Mansfield Center, Conn: Creative Learning Center.
|
20 |
Ruf, D. L. (2009). 5 levels of gifted: School issues and educational options. Scottsdale, AZ: Great Potential Press.
|
21 |
Sapon-Shevin, M. (1996). Beyond gifted education: Building a shared agenda for school reform. Journal for the Education of the Gifted, 19(2), 194-214.
DOI
|
22 |
Sternberg, R. J. (1996). The sound of silence: A nation responds to its gifted. Roeper Review, 18(3), 168-172.
DOI
|
23 |
Treffinger, D. J., Young, G. C., Nassab, C. A., Selby, E. C., & Wittig, C. V. (2008). The talent development planning handbook: Designing inclusive gifted programs. Thousand Oaks, CA: Corwin Press.
|
24 |
Tyson, N., & Lang, A. (2016). 스페이스 크로니컬: 우주탐험, 그 여정과 미래 [박병철, 역]. 서울: 부키. (원본출간년도: 2012).
|
25 |
Zigler, A., Stoeger, H., & Vialle, W. (2012). Giftedness and gifted education: The need for a paradigm change. Gifted Child Quarterly, 56(4), 194-197.
DOI
|
26 |
교육부 (2014). 시.도교육청 평가 편람. 서울: 교육부.
|
27 |
교육인적자원부 (2000). 영재교육진흥법. 서울: 교육인적자원부.
|
28 |
교육인적자원부 (2002). 영재교육진흥법시행령. 서울: 교육인적자원부.
|
29 |
교육부 (2013). 제3차 영재교육종합진흥계획(2013-2017). 서울: 교육부.
|
30 |
노진서 (2014). 영단어, 지식을 삼키다. 파주: 이담북스.
|
31 |
민철구, 김왕동, 박기법, 엄미정, 박영도, 우새미 (2010). 영재교육진흥법 등 법령개정연구. 연구보고서 2010-19. 서울: 한국과학창의재단.
|
32 |
박인호, 이상희, 최선일 (2013). 영재교육 10년의 정량적 .정성적 성과 분석 연구: 영재교육 관련법 제도.정책 및 학술연구 현황 분석. 연구보고서 2013-28. 서울: 한국과학창의재단.
|
33 |
법제처(2014). 공교육 정상화 촉진 및 선행교육 규제에 관한 특별법. 서울: 법제처.
|
34 |
사교육걱정없는세상 (2016). 영재교육의 실태와 대책 마련을 위한 4회 연속 토론회 예고보도. 영재교육의 실태와 대책 마련을 위한 4회 연속 토론회 자료. 1월 28일. 서울: 국회의원회관. 미간행.
|
35 |
위키피디아 홈페이지. https://ko.wikipedia.org (2015.8.15.일 검색).
|
36 |
유기홍 (2013). 고교 유형별 중 . 고교 사교육 실태 분석. 서울: 사교육걱정없는세상.
|
37 |
이덕난 (2016). 영재교육진흥법의 개정 방향과 방안: 법 형식과 법리적 측면에서. 한국영재학회 2016년 제1차 영재교육포럼 자료집, 31-78.
|
38 |
이재분, 김주아, 서예원, 정영옥, 강병직 (2013). 국가 수준의 영재교육기관 평가 방안 연구. 연구보고 RR 2013-06. 서울: 한국교육개발원.
|
39 |
최호성 (2013). 창조경제시대 영재교육의 방향 : 크로스오버형 인재로 창조경제를 개척하라. 월간 과학창의, 186(3), 18-19.
|