1 |
교육부 (2013). 제3차 영재교육진흥종합계획(2013-2017).
|
2 |
교육인적자원부 (2002). 영재교육진흥종합계획.
|
3 |
교육인적자원부 (2007). 제2차 영재교육진흥종합계획(2008-2012).
|
4 |
김미숙, 이정규, 이희권, 김언주, 맹희주, 이상천, 정경아, 최호진, 한수연 (2007). 제1차 영재교육진흥종합계획 평가 및 중장기 전망에 관한 연구. 서울: 한국교육개발원.
|
5 |
김상미 (2014). 초등수학 영재학급의 운영 실태 및 프로그램 분석. 석사학위논문, 대구교육대학교 교육대학원.
|
6 |
김소연, 이신동 (2009). 국가수준 영재교육 프로그램 기준 개발에 대한 탐색적 연구. 영재와 영재교육, 8(3), 63-88.
|
7 |
박경빈, 류지영, 박인호, 방승진, 육근철, 윤여홍, 이미순, 이선영, 이재호, 전미란, 전영석,조석희, 진석언 공저 (2014). 한눈에 보는 영재교육. 서울; 학지사
|
8 |
박종원, 이종백, 오원근, 박종석 (2000). 과학 영재 교육 프로그램에 대한 분석 연구 I-물리영역을 중심으로-. 영재교육연구, 10(1), 75-104.
|
9 |
박후휘 (2014). 표준 영재교육 프로그램(GPS) 체제에 대한 교원의 인식 연구. 박사학위논문, 경남대학교 대학원.
|
10 |
송인섭, 이신동, 이경화, 최병연, 박숙희 편역 (2001). 영재교육의 이론과 방법. 서울: 학문사.
|
11 |
양태연, 한기순, 이정훈, 박인호, 김일 (2013). 영재교육 교재 적합도 및 교육내용 분석. 과학영재교육, 5(1), 1-14.
|
12 |
이미순 (2009). 수월성 지향을 위한 영재교육 프로그램 기준; NAGC 유아-유치-12학년 영재교육 프로그램 기준에 대한 주석. 서울: 박학사.
|
13 |
이정화 (2008). 초등영재교육 운영기준개발을 위한 델파이 연구. 석사학위논문, 인천대학교 교육대학원.
|
14 |
이정희 (2011). 수학 영재 교육프로그램의 초.중등 연계성 및 만족도. 석사학위논문, 고려대학교 교육대학원.
|
15 |
이해명 (1999). 과학영재 교육과정 구성을 위한 기초연구. 영재교육연구, 9(1), 37-62.
|
16 |
정문호 (2008). 과학영재교육원 교육프로그램 평가기준 개발. 박사학위논문, 단국대학교교육대학원.
|
17 |
조정일, 이종백, 김인수, 박종원, 윤석태, 주동기, 임형석 (1998). 과학영재교육의 목표와 실제-전남대학교 과학영재교육센터 프로그램. 영재교육연구, 8(2), 175-190.
|
18 |
한기순 (2006). 국내 영재교육 프로그램의 현황과 과제. 영재와 영재교육, 5(1), 109-129.
|
19 |
한기순, 김희정 (2010). 초등학교 영재아동의 사고양식과 학습양식 간의 관계탐색. 영재교육연구, 20(1), 289-316.
|
20 |
Maker, C. J. (1982). Curriculum Development for the Gifted. Rockville, MD: Aspen
|