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http://dx.doi.org/10.9722/JGTE.2013.23.6.965

Discourse on the Gifted and Gifted Education in the Fatigue Society  

Han, Ki-Soon (Incheon National University)
Publication Information
Journal of Gifted/Talented Education / v.23, no.6, 2013 , pp. 965-979 More about this Journal
Abstract
In this paper, we explore how the concepts of fatigue society and self exploitation are related with the gifted and gifted education. Gifted students' burnout are the result of an excess of positivity. The violence of positivity stems from over-producing, over-achieving or over-communicating. Especially, this paper tries to warn gifted students' maladaptive perfectionism, high expectations of themselves and their surroundings, high task commitment, and excessive self criticism could make the gifted the high risk group who burnout themselves in this fatigue society. In addition, it is discussed how the gifted students' suicides are closely related to the issues of fatigue society and self exploitation structurally. Most importantly, we examine that why and how the concept of fatigue society results in ultimate decline of creativity. Finally, we discuss some ways to overcome this over-achieving fatigue society and their implications in the aspects of gifted students' creative lives and products.
Keywords
Fatigue society; Over-achieving society; Self exploitation; The gifted;
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