Analysis of Chemistry Teaching-Learning Programs for the Gifted in Science Used in Middle School Gifted Classes |
Cho, Yun-Hyang
(Sangil Middle School)
Kim, Dong-Jin (Korea National University of Education) Hwang, Hyun-Sook (Korea National University of Education) Park, Se-Yeol (Korea National University of Education) Yang, Kyoung-Eun (Korea National University of Education) Park, Kuk-Tae (Korea National University of Education) |
1 | Davis, G. A., & Rimm, S. B. (2004). Education of the gifted and talented (5th ed.). Boston, MA: Pearson Education Inc. |
2 | 임길선, Robert E. Yager, 조운복 (2007). 영재성의 지속적 계발을 위한 창의 학습 프로그램의 개발과 효과. 한국생물교육학회지, 35(2), 191-200. |
3 | 이지향, 김동진, 황현숙, 박세열, 백인환, 박국태 (2010). 중학교 일반학급과 영재학급의 과학수업에서 교사와 학생사이의 언어적 상호작용 비교 분석. 영재교육연구, 20(3), 721-741. |
4 | 정민수, 전미란, 채희권 (2007). 과학영재 수업에서 언어적 상호작용을 통하여 본 교사의 발문과 피드백 사례 분석. 한국과학교육학회지, 27(9), 881-982. |
5 | 조석희, 시기자, 지은림 (1997). 과학영재판별도구개발연구(II). 서울: 한국교육개발원. |
6 | 조연실, 주희영, 김성하, 김희백, 이길재 (2008). 과학영재의 창의적 문제해결력 신장을 위한 진화수업 프로그램 개발과 적용. 한국생물교육학회지, 36(1), 1-10. |
7 | 주희영, 동효관, 김성하, 김희백, 이길재 (2006). 과학 영재의 창의적 문제해결력 신장을 위한 발생학 수업프로그램 적용 효과분석. 한국생물교육학회지, 34(2), 257-268. |
8 | 최돈형 (2001). 과학영재교육센터 평가 기준 개발. 영재교육연구, 11(2), 59-85. |
9 | 한국교육개발원 (2004). 영재의 창의적 문제해결력 계발을 위한 교수-학습 자료 개발. 수탁 연구 CR 2004-28. 서울: 한국교육개발원. |
10 | 한국교육개발원 (2007). 영재학급․영재교육원 운영실태 및 확대 방안에 대한 연구. 수탁연구 CR 2007-67. 서울: 한국교육개발원. |
11 | 김지영, 하지희, 박국태, 강성주(2008). 중학교 과학 영재의 과학 창의성 신장을 위한 문제 해결형 탐구 실험에서의 학생 간 대화 분석. 영재교육연구, 18(1), 1-21. |
12 | 김성원, 허명 (2005). 영재교육의 현황과 전망. 서울: 서울시교육과학연구원. |
13 | 김형도, 김동진, 박광서, 김은숙, 진동주, 박국태 (2008). 고등학교 1학년 과학영재 학급 학생의 창의적 성격과 창의적 인지력 변화 및 일반 학급 학생과의 비교. 대한화학회지, 53(2), 189-201. |
14 | 박은이, 홍훈기 (2010). 과학영재 학생들을 대상으로 한 정서지능 프로그램의 효과에 대한 질적 접근. 영재교육연구, 20(3), 703-720. |
15 | 성진숙 (2002). 과학 영재의 창의적 문제해결력에 영향을 미치는 세 변수: 확산적사고, 과학지식, 내․외적 동기 성격 특성 및 가정환경. 박사학위논문. 이화여자대학교. |
16 | 이수진, 배진호, 김은진 (2007). 초등 과학영재와 일반 아동의 과학 창의적 문제해결 과정에서 나타난 사고 유형 및 특성. 초등과학교육, 25(5), 567-581. |
17 | 서혜애, 손연아, 김경진 (2003). 영재교육기관 교수-학습 실태 연구(CR 2003-26). 서울: 한국교육개발원. |
18 | 송인섭, 한기순 (2008). 한국영재교육의 새로운 지평. 서울: 학지사. |
19 | 양규모, 김정섭 (2010). 초등 영재 리더십 교육 프로그램이 리더십 기술 향상에 미치는 효과. 영재교육연구, 20(3), 743-765. |
20 | 이승택, 김진국, 정재구, 정진우 (2005). 과학 계발활동 프로그램 적용이 과학 성적우수아의 과학탐구능력에 미치는 효과. 초등과학교육, 24(1), 77-85. |
21 | 김은진 (2006). 과학 문제 풀이 과정에서 나타난 초등 과학 영재들의 사고 특성 탐색. 초등과학교육, 25(2), 179-190. |
22 | 김득호, 강경희, 박현주 (2009). 과학영재교육원 운영에 대한 서울시과학영재교육원 교사들의 고려사항. 한국과학교육학회지, 29(1), 90-105. |