1 |
Mason, D. S., Shell, D. F., & Crawley, F. E. (1997). Difference in problem solving by nonscience majors in introductory chemistry on paired algorythmic-conceptual problems. Journal of Research in Science Teaching, 34(9), 905-924.
DOI
ScienceOn
|
2 |
Smith, M, U,. & Good, R, (1984). Problem solving and classical genetics: Successful versus unsuccessful performance. Journal of Research in Science Teaching, 21(9), 895-912.
DOI
|
3 |
Johnstone, A. H. (1993). The development of chemistry teaching. Journal of Chemical Education, 70, 701-708.
DOI
ScienceOn
|
4 |
정미라, 이기영, 김찬종 (2004). 초등학교 학생들의 과학 선다형 문항 풀이 과정에서의 오류분석. 초등과학교육, 23(4), 332-343.
|
5 |
Camacho, M., & Good, R. (1989). Problem solving and chemical equilibrium: Suddessful versus unsuccessful performance. Journal of Research in Science Teaching, 26(3), 251-272.
DOI
|
6 |
Hayes, J. R. (1989). The complete problem solver. (2nd ed.). Hillsdale, MI: Lawrence Erlbaum Associates.
|
7 |
Abruscato, J. (2000). Teaching children science; A discovery approach. 5th ed. Boston, MA:Allyn and Bacon.
|
8 |
Beller, M., & Gafni, N. (1996). The 1991 International assessment of educational progress in mathematics and science: The gender differences perspective. Journal of Educational Psychology, 88, 365-377.
DOI
|
9 |
홍미영, 박윤배 (1995). 문제의 특성에 다른 대학생들의 화학 문제 해결 과정의 차이 분석. 한국과학교육학회지, 15(1), 80-91.
|
10 |
홍순원, 이용섭 (2008). 창의적 문제 해결 학습이 학생들의 과학 탐구 능력 및 과학적 태도에 미치는 영향. 초등과학교육, 27(3), 233-243
|
11 |
조희영, 최경희 (2000). 과학 교수-학습과 수행평가. 서울: 교육과학사.
|
12 |
이현래, 김범기 (2005). 중학생의 학습양식 유형에 따른 과학 탐구 능력. 한국과학교육학회지, 25(5), 541-546.
|
13 |
홍미영, 박윤배 (1994). 대학생들의 기체의 성질에 대한 문제 해결 과정의 분석. 한국과학교육학회지, 14(2), 143-158.
|
14 |
전경문 (1999). 문제 해결 전략과 해결자․청취자 활동; 화학 수업에서의 교수 효과 및 소집단 문제 해결 과정. 서울대학교 대학원 박사논문.
|
15 |
정경아, 최윤정, 윤초희, 이미순 (2006). 영재교육 성별 실태 및 영재 여학생 육성 방안. 한국여성개발원, 2006 연구보고서-10.
|
16 |
신동희, 박정, 노국향 (2002). OECD 주관 학생 성취도 국제비교연구(PISA 2000) 지구 환경 과학 영역 성취도에서의 성 차이. 한국과학교육학회지, 22(1), 40-53.
과학기술학회마을
|
17 |
이성왕 (1987). 물리문제해결 과정에서의 전문가와 초심자의 사고과정의 비교 분석. 석사학위논문, 한국교원대학교.
|
18 |
김찬종 (1998). 초등 과학 우수 학생의 일상적 맥락의 과학 문제 해결 과정: 서답형 문항에 대한 응답 분석. 한국초등과학교육학회지, 17(1) 75-87.
|
19 |
이혜주 (2006). 초등학교 아동의 과학적 문제 발견 능력에 영향을 미치는 관련 변인에서의 남녀 차이. 초등과학교육, 25(4), 419-429.
|
20 |
김은진 (2006). 과학 문제 풀이 과정에서 나타난 초등 과학 영재들의 사고 특성 탐색. 초등과학교육, 25(2), 179-190.
|
21 |
김태선, 배덕진, 김범기 (2002). 중학생의 그래프 능력과 논리적 사고력 및 과학 탐구 능력의 관계. 한국과학교육학회지, 22(4), 725-739.
과학기술학회마을
|
22 |
노태희, 전경문 (1997). 물질의 분자 수준을 시각적으로 강조하는 4단계 문제 해결식 수업이 학생의 개념과 문제 해결 능력에 미치는 효과. 한국과학교육학회지, 17(3), 313-321.
|
23 |
박학규, 권재술 (1991). 물리 문제 해결에 관한 최근 연구의 분석. 한국과학교육학회지, 11(2), 67-77.
|
24 |
Lyle, K. S., & Robinson, W. R. (2001). Teaching science problem solving: An overview of experimental work. Journal of Chemical, 78(9), 1162-1163.
|
25 |
박학규, 이용현 (1993). 물리 문제 해결 과정에서 중학생들의 사고 과정의 특성 분석. 한국과학교육학회지, 12(3). 49-59.
|
26 |
배희숙, 전영석, 홍준희 (2009). 과학 탐구 능력 신장을 위한 과학 글쓰기 교수․학습 전략 개발. 초등과학교육, 28(2), 178-186.
과학기술학회마을
|
27 |
권재술, 이성왕 (1998). 물리 문제 해결 실패자와 성공자의 문제 해결 사고 과정에 관한연구. 한국과학교육학회지, 8(1), 43-56.
|
28 |
김용권, 이총영, 이석희 (2004). 과학놀이 활동이 아동들의 과학적 태도와 탐구능력에 미치는 효과. 초등과학교육, 23(1), 17-26.
|
29 |
김유정, 최길순, 노태희 (2009). 고등학생들의 과학 그래프 작성 및 해석 과정에서 나타난 오류. 한국과학교육학회지, 29(8), 978-989.
과학기술학회마을
|
30 |
Taconis, R., Ferguson-Hessler, M. G. M., & Broekkamp, H. (2001). Teaching science problem solving: An overview of experimental work. Journal of Research in Science Teaching, 38(4), 442-468.
DOI
ScienceOn
|
31 |
Martin, M. O., Mullis, I. V. S., Gonzales, E. J., Gregory, K. D., Smith, T. A., Chrostowski, S. J., Garden, R. A., & O'Connor, K. M. (2000). TIMSS 1999: International science report. International Study Center Boston College Lynch School of Education, 11, 331-351.
|