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Analysis of Problem Posing Strategy of Mathematics Gifted Students in an Origami Program  

Yim, Geun-Gwang (GwangJu NongSung Elementary School)
Publication Information
Journal of Gifted/Talented Education / v.20, no.2, 2010 , pp. 461-486 More about this Journal
Abstract
By learning math, constructing math problems helps us to improve analytical thinking ability and have a positive attitude and competency towards math leaning. Especially, gifted students should create math problems under certain circumstances beyond the level of solving given math problems. In this study, I examined the math problems made by the gifted students after the process of raising questions and discussing them for themselves by doing origami. I intended to get suggestions by analyzing of problem posing strategy and method facilitating the thinking of mathematics gifted students in an origami program.
Keywords
Mathematics gifted students; Problem posing; Origami;
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