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http://dx.doi.org/10.30807/ksms.2018.21.3.003

A Comparative Study on Misconception about Statistical Estimation that Future Math Teachers and High School Students have  

Han, Ga-Hee (Jeonju JEIL High School)
Jeon, Youngju (Chonbuk National University)
Publication Information
Journal of the Korean School Mathematics Society / v.21, no.3, 2018 , pp. 247-266 More about this Journal
Abstract
In this paper, three main concepts are chosen for this statistical estimation study, based on previous studies: confidence interval and reliability, sampling distribution of mean and population mean estimation, and relationships between elements of confidence interval. The main objectives of this study are as follows: 1. How are the attitudes that future math teachers and high school students have to ward the statistical estimation? 2. Is there some difference in the awareness of misconceptions about the statistical estimation that future math teachers and high school students have? A study result shows that both groups have difficulties in understanding statistical concepts and their meaning used in Unit Statistical Estimation. They tend to wrongly think that the meaning of reliability is the same as that of probability. They also have difficulties in understanding sample variance in the sampling distribution of mean, which makes it impossible to connect with population mean estimation. It is shown that relationships between elements consisting of confidence interval are not consistent.
Keywords
Misconception; Statistical Estimation;
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