1 |
Cummins, R. A. (2000). Normative life satisfaction: measurement issues and homeostatic model. In B. Zumbo (Ed.), Social indicators and quality of life research methods: Methodological developments and issues. Yearbook. Kluwer.
|
2 |
National Council of Teachers of Mathematics (1991). Professional standards for teaching mathematics. Reston, VA: NCTM.
|
3 |
Noddings, N. (2008). Happiness and Education. Lee J. H. translated ed. Seoul: Hak yi Dang.
|
4 |
Seligman, M. E. P. & Pawelski, J. O. (2003). Positive psychology: FAQs. Psychological Inquiry, 14, 159-163.
|
5 |
Seligman, M. E. P. (2009). 마틴 셀리그만의 긍정심리학. (김인자 역). 경기: 도서출판 물푸레.
|
6 |
Seligman, M. E. P., Ernst, R. M., Gillham, J., Reivich, K., & Linkins, M. (2009). Positive education: Positive psychology and classroom interventions. Oxford Review of Education, 35(3), 293-311.
DOI
|
7 |
Shin, D.Y. (2000). Happiness and Education. Philosophy of Education, 18, 191-208.
|
8 |
Silverman, L. K. (1989). Invisible gifts, invisible handicaps. Roeper review, 12, 37-42.
DOI
|
9 |
김교환 (2013). 도덕교육과 행복교육. 춘천: 강원대학교 출판부.
|
10 |
김미숙, 김종민, 이윤선, 권석만, 권영성, 이성희 (2013). 21세기 글로벌 교육개혁 동향 분석연구(I): 행복교육을 중심으로. 한국교육개발원 연구보고 RR 2013-17.
|
11 |
양정실, 조난심, 박소영, 장근주, 은지용 (2013). 교과교육을 통한 인성교육 구현 방안. 한국교육과정평가원 연구보고 RRC 2013-6.
|
12 |
이경민 (2009). 유아행복교육의 가능성 탐색 연구. 어린이미디어연구, 8(1), 165-181.
|
13 |
이혜영, 나병현, 김민조, 장가람 (2013). 행복교육 실현을 위한 학교 모형 탐색, 한국교육개발원 현안보고 OR 2013-8.
|
14 |
전영주 (2014). 지속 가능한 행복교육을 위한 수학교과교육 방향 탐색, 2014 단국대학교 교과교육연구소 추계학술대회, 47-62.
|