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http://dx.doi.org/10.4275/KSLIS.2011.45.2.229

A Study on the Developmental Process of University-based Librarianship Education in Japan  

Jo, Jae-Soon (동경대학 교육학연구과(도서관정보학), 국립중앙도서관)
Publication Information
Journal of the Korean Society for Library and Information Science / v.45, no.2, 2011 , pp. 229-249 More about this Journal
Abstract
The purpose of this study is to investigate the developmental process of University-based librarianship education in Japan from a historical perspective by analyzing literature. The results show that America's librarianship education policy historically focused on the establishment of a new model of librarianship education whereas Japan's policy was to keep the one from the Second World War. In 1951, an American model of education was established at Keio University by the contract between U.S. Department of the Army and American Library Association in America, but it did not continue to develop as mainstream model. The American model of librarianship education was not successful in Japan. It is expected that this study concerning Japanese librarianship education which adopted by the American model at the first time after the war in Asia will give vision for further studies in the domain of library history.
Keywords
University-based Librarianship Education; Librarianship Education Policy in Japan; Japan Library School; Keio University;
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