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Analysis on Korean Middle School Mathematics Textbooks Published in the Syllabus Period Centered on the Concept 'Straight Line'  

Do, Jong-Hoon (Department of Mathematics Education, Seowon University)
Publication Information
Journal for History of Mathematics / v.24, no.3, 2011 , pp. 95-108 More about this Journal
Abstract
In this paper we analyse the contents of middle school mathematics textbooks published in the Syllabus Period centered on the concept 'straight line'and discuss how they are different from contemporary mathematics textbooks.
Keywords
syllabus period; mathematics textbook; straight line;
Citations & Related Records
Times Cited By KSCI : 2  (Citation Analysis)
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