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Educational Meaning of the Nine Chapters  

Koh, Young-Mee (University of Suwon)
Ree, Sang-Wook (University of Suwon)
Publication Information
Journal for History of Mathematics / v.23, no.1, 2010 , pp. 25-40 More about this Journal
Abstract
We first seek a principle of cognitive development processes by reviewing and summarizing Piaget's cognitive development theory, constructivism and Dubinsky's APOS theory, and also the epistemology on logics of 墨子 and 荀子. We investigate Chapter 8 方程 on the theory of systems of linear equations, of the Nine Chapters, one of the oldest ancient Asian mathematical books, from the viewpoint of our principle of cognitive development processes. We conclude the educational value of the chapter and the value of the research on Asian ancient mathematical works and heritages.
Keywords
The Nine Chapters; Rectangular arrays; Piaget; Constructivism; APOS Theory;
Citations & Related Records
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