1 |
교육부 (2016). 2015 개정교육과정에 따른 초.중등학교 디지털교과서 국.검정 구분 고시. Retrieved from https://moe.go.kr/boardCnts/view.do?boardID=294&boardSeq=64153&lev=0&searchType=null&statusYN=W&page=30&s=moe&m=0503&opType=N
|
2 |
이정은 (2011). 중등장애학생의 교수통합을 위한 보편적 학습 설계(UDL) 지침을 적용한 교과별 e교과서 설계 원리 개발 연구. 학습장애연구. 8(2). 1-29.
|
3 |
김용욱.김남진 (2007). 특수교육 디지털교과서 개발을 위한 이론적 고찰. 특수교육연구. 14(2), 259-285.
DOI
|
4 |
강성구.고재성.임경원 (2017) 학습모듈 설계 기반의 특수교육 디지털교과서 개발을 위한 교과서 학습활동에 대한 학습모듈 유형 및 적합성 분석. 특수교육교과교육연구. 10(2), 1-19.
|
5 |
김영걸 (2009). 특수교육용 디지털교과서 개발방향과 과제. 지적장애연구. 11(2), 227-249.
|
6 |
CAST (2008). Universal design for learning guidelines version 1.0. Wakefield. MA: Author.
|
7 |
김용욱.김남진.함미자 (2003). 발달장애 학교에서의 전자도서 활용실태 및 개선방안. 특수교육학연구. 38(2), 275-295.
|
8 |
이희광 (2011). 스캐폴딩 전략에 기반한 디지털교과서 활용 수업이 읽기장애학생의 읽기능력에 미치는 효과. 박사학위 청구논문. 대구대학교 대학원.
|
9 |
김용욱.박영준.김창수 (2011). 시각장애인용 디지털교과서를 활용한 교수-학습이 자기주도적 학습능력과 VDT 증후군 자각증상에 미치는 영향. 시각장애연구. 27(1), 1-24
|
10 |
박수홍.안성우.정주영.서유경 (2008). 저시력 학생을 위한 전자교과서의 장애유형별 요구사양 도출. 시각장애연구. 24(2), 81-104.
|
11 |
이국정.이상수 (2014). 보편적학습설계 원리에 기초한 특수교육용 e교과서 설계 원리 개발. 특수교육학연구. 48(4), 317-336.
|
12 |
한국교육학술정보원 (2011). 디지털교과서 콘텐츠 개발방법. RM-2011-28
|
13 |
한국교육학술정보원 (2014). 초등학교 교사를 위한 디지털교과서 활용 가이드. 교육자료GM 2014-2.
|
14 |
임정훈.임병노.김세리 (2008). "활동" 중심의 디지털교과서 활용 교수.학습 방법 탐색. 교육정보미디어연구. 14(4), 27-52.
|
15 |
이경윤 (2014). 사회과 디지털교과서 분석 - 자기 조절 학습 전략의 관점에서. 시민교육연구. 46(2), 229-262.
|
16 |
차현진.계보경.정광훈 (2017). 디지털교과서가 학습자의 자기조절학습 및 문제해결 역량에 미치는 효과분석. 한국콘텐츠학회논문지. 17(2), 13-15.
DOI
|
17 |
성지현.조영환.조규태.허선영.양선환 (2017). 학습자 중심 교육에서 디지털교과서의 역할 탐색. 교육정보미디어연구. 23(4), 831-859.
|
18 |
Rose, D. H., and Meyer, A. (2002). Teaching every student in the digital age: Universal Design for Learning. Alexandria, VA: Association for Supervision and Curriculum Development.
|
19 |
손지영 (2011). 장애학생을 위한 학습 설계의 적용에 대한 온라인 학습 콘텐츠의 분석 연구. 특수교육재활과학연구. 50(4), 39-63.
|
20 |
육주혜.김성남.금미숙.고등영 (2009). 특수교육 디지털교과서에 대한 장애유형별 전문가 요구 분석. 특수교육재활과학연구. 48(2), 139-157.
|
21 |
CAST (2018). Universal design for learning guidelines version 2.2. Wakefield. MA: Author.
|
22 |
장상현 (2010). UDL 가이드라인에 따른 디지털교과서 접근성 향상 방안 연구. 컴퓨터교육학회 논문지. 13(3), 65-75.
|
23 |
한국교육학술정보원 (2009). 특수교육용 디지털교과서 접근성 설계.평가 지침 개발 연구. 연구보고 KR 2009-1
|
24 |
한국정보화진흥원 (2009). 이러닝 콘텐츠 접근성 개선 추진 전략. NIA VII-RER-09032.
|
25 |
한국전파연구원, 2015, 한국형 웹 콘텐츠 접근성 지침2.1 버전
|
26 |
손지영 (2016). 보편적학습설계를 적용한 디지털 텍스트 설계 방안의 구안. 한국초등교육연구. 27(1), 441-463.
|
27 |
Helmer, O (1967). Analysis of the future: The delphi method. The Rand Corporation.
|
28 |
Rosson, M. B., & Carroll, J. M. (2002). Scenario-based design, In J. Jacko & A. Sears (Eds.). The Human-Computer Interaction Handbook: Fundamentals, Evolving Technologies and Emerging Applications (pp. 1032-1050), USA, NJ: Lawrence Erlbaum Associates
|
29 |
Preece, J., Rogers, Y., & Helen, S. (2007). Interaction Design: beyond human-computer interaction (2nd ed.). USA, NJ: John Wiley & Sons.
|