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http://dx.doi.org/10.32431/kace.2018.21.6.006

An Exploratory Study on Teaching & Learning and Evaluation Methods using Beaver Challenge in Software Education  

Jeon, YongJu (안동대학교 컴퓨터교육과)
Jung, Ungyeol (일산국제컨벤션고등학교)
Kim, Injoo (대전동광초등학교)
Kim, Jihyea (충북고등학교)
Lee, Hyuna (도담중학교)
Kim, Dongyun (아주대학교 소프트웨어학과)
Publication Information
The Journal of Korean Association of Computer Education / v.21, no.6, 2018 , pp. 63-82 More about this Journal
Abstract
In the 2015 revised curriculum, software (SW) education was strengthened to cultivate computational thinking. In the curriculum of practical course at elementary school and of informatics course at secondary school, the characteristics, and content systems of SW education have developed systematically. However, it is necessary to study practical methods and cases for SW education because the curriculums provide only note and direction about teaching & learning, and evaluation methods for SW education. The purpose of this study is to analyze the achievement standards of the SW curriculum in the tasks of Bebras Challenge 2017 and to suggest various methods of teaching and learning, and of evaluation using the Bebras tasks. The results of this study are expected to propose a basis to develop various teaching and learning and evaluation researches.
Keywords
Bebras Challenge; Software Education; Teaching and Learning; Evaluation;
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