A Study on the Factors Influencing Computational Thinking Ability of Secondary School Students in Bebras Challenge 2017
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Jung, Ungyeol
(일산국제컨벤션고등학교)
Kim, Hakin (한성과학고등학교) Lee, Min Hyuk (영동고등학교) Lee, HyeonAh (도담중학교) Ahn, Seongjin (성균관대학교 컴퓨터교육과) |
1 | 교육부 (2015). 2015 개정 교육과정 총론. 교육부 고시 제2015-74호 (별책 1). |
2 | 한혜정 외 (2015). 2015 개정 교육과정 총론 해설서 (중.고등학교) 개발 연구. 한국교육과정평가원. |
3 | 교육부 (2015). SW중심사회를 위한 인재양성추진계획. 교육부. |
4 | 교육부 (2015). 2015 개정 정보과 교육과정. 교육부 고시 제2015-74호 (별책 10). |
5 | 이영준 외 (2014). 초중등 단계 Computational Thinking 도입을 위한 기초 연구. 한국과학창의재단. |
6 | 최정원, 이영준 (2014). 컴퓨팅 사고력 평가방안 설계. 한국컴퓨터정보학회 학술발표논문집, 22(2), 177-178. |
7 | 박철용, 이승진, 안성훈 (2016). 학교의 교육정보화 수준에 따른 초등학생의 컴퓨팅 사고력 차이 분석. 한국정보교육학회논문지, 19(5), 1-9. |
8 | Bebras Challenge (2018). http://bebraschallenge.org |
9 | Dagien, V., & Futschek, G. (2008). Bebras international contest on informatics and computer literacy: Criteria for good tasks. International Conference on Informatics in Secondary Schools-Evolution and Perspectives, 19-30. |
10 | Dagien, V., & Stupuriene, G. (2016). Bebras-a sustainable community building model for the concept based learning of informatics and computational thinking. Informatics in Education-An International Journal, 15(1), 25-44. DOI |
11 | 정웅열, 이영준 (2017). 정보 교육에서 비버챌린지(Bebras Challenge)의 활용 가능성과 향후 과제. 한국컴퓨터교육학회논문지, 20(5), 1-14. |
12 | 김은지, 이태욱 (2018). 컴퓨팅 사고력 평가도구로써 비버 챌린지 문항 분석: 문항반응 이론을 기반으로. 한국컴퓨터정보교육학회 학술발표대회논문집, 22(1), 107-110. |
13 | 한국비버챌린지위원회 (2017). 비버 챌린지 2017. 서울: 한국비버챌린지위원회. |
14 | 정웅열, 이영준 (2017). 정보 교육이 과학고 학생들의 진로 개척 능력에 미치는 영향. 한국컴퓨터교육학회논문지, 20(3), 13-23. |
15 | Futschek, G., & Dagiene, V. (2009). A contest on informatics and computer fluency attracts school students to learn basic technology concepts. Proceedings of 9th WCCE 2009. |
16 | 차은주 (2010). 지역과 성별에 따른 학업성취격차영향에 대한 연구. 한국외국어대학교 석사학위논문. |
17 | 김경환, 송교원 이창훈 (2017). Bloom의 신 교육목표 분류학에 근거한 발명.특허 특성화고의 발명교과서 학습목표 분석. 한국기술교육학회논문지, 17(1), 96-114. |
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