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Analysis on ICT literacy Level of Elementary and Middle School Students by Region  

Ahn, Sung Hun (경인교육대학교 컴퓨터교육과)
Kim, Chong Min (경인교육대학교 컴퓨터교육과)
Lim, Hyunjung (경기도 초등학교)
Kim, Han Sung (한국교육학술정보원)
Publication Information
The Journal of Korean Association of Computer Education / v.20, no.5, 2017 , pp. 69-77 More about this Journal
Abstract
In this paper, we analyzed the difference of ICT literacy which can show the educational power of students in the field of information. As a result, the average score of ICT literacy test by elementary school was high in the order of big city, small city, rural area. In case of middle school, the score was high in the order of small city, big city, rural area. ICT literacy in elementary and middle schools differed according to the size of the region. However, in both elementary and middle schools, the scores of rural students were lower than those of urban students. Therefore, it need the policy of ICT education for students of rural area. And, as the ICT literacy level gap between urban and rural students is concerned, it is necessary to develop an education program for this. This study is meaningful as a basic data on the necessity of systematic ICT literacy education policy according to school and region characteristics.
Keywords
ICT Literacy; Region; Analysis of differences;
Citations & Related Records
Times Cited By KSCI : 1  (Citation Analysis)
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