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The Effects of App Programing Education Using m-Bizmaker on Creative Problem Solving Ability  

Han, Soon-jae (한국교원대학교 컴퓨터교육과)
Kim, Sung-Sik (한국교원대학교 컴퓨터교육과)
Publication Information
The Journal of Korean Association of Computer Education / v.19, no.6, 2016 , pp. 25-32 More about this Journal
Abstract
This study aims to suggest app programming education plan by analyzing the effects of app programming education using m-bizmaker on the creative problem solving ability in specialized high school students. Currently, The South Korean government is preparing to conduct SW education in primary and secondary schools. Developing smartphone apps that are familiar to students can be seen as a very effective tool of SW educational measures. In general, app development can only be achieved through specialized training on how to use the app programming language. So, many students think the app programming is difficult areas before creating apps because tired of learning how to an app programming language. As a result of applying app programming education using m-Bizmaker, which is one of the app authoring tools, to the class, it is desirable as an app programming education plan. And according to survey results, it has been proved that the app programming education plan using m-Bizmaker is effective to improve creative problem solving ability.
Keywords
app programming; m-bizmaker; creative problem solving ability;
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