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Changes in the high school informatics curriculum appearing in the document system of the general guidelines of the national curriculum  

Kim, JaMee (고려대학교 교육대학원 컴퓨터교육전공)
Lee, WonGyu (고려대학교 정보대학 컴퓨터학과)
Publication Information
The Journal of Korean Association of Computer Education / v.19, no.5, 2016 , pp. 27-40 More about this Journal
Abstract
Changes in education or curriculum are based on the needs of the times and needs to address changes in knowledge. The purpose of this study was to provide implications regarding the general guidelines of the national curriculum by analyzing changes made in the high school informatics curriculum in which both needs are inherent. The study involved an analysis of the general guidelines to the national curriculum that involved the revision years 2007 and 2009, the composition of the 2015 revised curriculum, change in the status of the informatics curriculum, and the size of the informatics subject. As a result of the analysis it was found that several improvements are necessary, namely (1) the units need to be better clarified, (2) career electives need to be more appropriately composed, and (3) definitions of terms need to be better clarified. The significance of this study lies in the fact that it considered the viewpoint of software education emphasized in various countries around the world, and the general guidelines to the national curriculum were examined to learn what kind of organization and operation should be proposed for high school informatics.
Keywords
Informatics; curriculum; informatics curriculum; national curriculum;
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