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A study of the effect analysis and development of informatics ethics education program based on subject integrations  

Kim, SungYul (부산광역시교육청 SW교육)
Lee, OkHwa (충북대학교)
Publication Information
The Journal of Korean Association of Computer Education / v.19, no.4, 2016 , pp. 21-31 More about this Journal
Abstract
As the science and technology advances, the side effects of information and communications technology use become a social issue and the social demands to strengthen the informatics ethics in the curriculum of elementary and secondary schools becomes great. The contents of informatics ethics education is included in the current curriculum for elementary and secondary school, but they are embedded in multiple subjects without the holistic guidelines for the informatics ethics curriculum. Therefore it can have duplications of the contents or missing among subjects as those subjects are elective in the secondary school. In this study, we proposed a holistic curriculum for informatics ethics education and developed the education program based on subject integrated curriculum model and the cyber internet ethics education model to solve problems of informatics ethics education. The program was practised for 291 students of $10^{th}$ graders for 5 months and effectiveness was proven by the high attainment of ethics understanding. This subject integrated education program is proposed to solve the structural problems of informatics ethics education in 2015 curriculum.
Keywords
Informatics ethics; Subject integration; Education program; ICTside effects;
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