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A Study on Gender Differences in Programming Attitude and Achievements on Physical Computing Education in Informatics Curriculum Revised 2015  

Shim, JaeKwoun (고려대학교 컴퓨터교육학과)
Kim, Hyeoncheol (고려대학교 정보대학 컴퓨터학과)
Lee, WonGyu (고려대학교 정보대학 컴퓨터학과)
Publication Information
The Journal of Korean Association of Computer Education / v.19, no.4, 2016 , pp. 1-9 More about this Journal
Abstract
From the influence of DIY (Do It Yourself) and the Maker Movement diverse areas in media, clothing, performing that requires physical computing. That is why the requests of teaching students about physical computing or using physical computing in education area has been increasing. Physical computing education is learning computational thinking by using programming activities, the usage of physical computing is still increasing. However, physical computing education became known recently with the lack of time to research, not only that the effectiveness in education is lacking as well. This research analysed the attitude and accomplishment from different gender of middle schoolers and high schoolers for one semester to see their ideas in programming and increase of designing algorithms.
Keywords
Physical Computing Education; Programming Education; Computational Thinking;
Citations & Related Records
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