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Development and Analysis of Creativity·Personality-integrated Programming Education Model for Nurturing Holistic IT Human Resources  

Seo, Jeong Hyun (한국교원대학교 컴퓨터교육과)
Kim, Yoon Young (한국교원대학교 컴퓨터교육과)
Kim, Ji Sun (한국교원대학교 컴퓨터교육과)
Jeong, Bok Moon (제이비엠소프트)
Kim, Young Sik (한국교원대학교 컴퓨터교육과)
Publication Information
The Journal of Korean Association of Computer Education / v.18, no.3, 2015 , pp. 79-91 More about this Journal
Abstract
Future society demands a personal who is equipped with personality as well as creativity. In this study is developed an creativity personality-integrated programing education model combining CPS(Creative Problem Solving) method for creativity and narrative approach for personality. The developed model was applied to the 5th, 6th grade students in elementary school. As a result, there were effects of improvement in cultivating both personality as well as creativity. The result may offer implications in developing a creativity personality-integrated education model and curriculums in computer science education.
Keywords
creativity; personality; narrative; CPS; computer science education;
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