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교육과학기술부(2010). 창의인재와 선진과학기술로 여는 미래 대한민국. 2011년 업무보고.
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교육과학기술부(2011). 2009개정 교육과정에 따른 과학과 교육과정. 교육과학기술부 고시 제 2011-361호.
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교육과학기술부(2011). 2009개정 교육과정에 따른 실과(기술․가정) 교육과정. 교육과학기술부.
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김자림(2012). 과학 미술 중심 STEAM 교육 프로그램이 초등학생의 과학학업성취와 정의적 특성에 미치는 효과. 경북대학교 박사학위논문.
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김진수(2012). steam 교육론. 양서원.
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문대영(2008). STEM 통합 접근의 사전 공학 교육 프로그램 모형 개발. 공학교육연구, 11(2), 90-101.
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이상봉(2000). 지식기반사회에 대처하는 기술교과 교육의 과제와 개선방향. 한국기술교육학회지, 1(1), 15-29.
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이창훈(2007). 창의 공학 설계 교육 프로그램이 공학 입문자의 창의력과 공학 설계 능력에 미치는 효과. 충남대학교 대학원 박사학위논문.
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조경진(2010). 고등학교 기술․가정과 '수송 모형 장치 만들기'단원을 위한 체험활동 과제 개발. 한국교원대학교 교육대학원 석사학위논문.
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최정규 외(2007). 솔라보트 EPISODE의 개발. 대한조선학회지, 44(6), 636.
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함형인(2013). 기술교과 '정보통신기술' 단원의 주제중심 STEAM 통합교육 프로그램 개발. 충남대학교 대학원 석사학위논문.
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Syder, J. F., & Hales, J. A. (1981). Jackson's Mill industrial arts curriculum theory. Charleston, WV: West Virginia Department of Education.
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