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An Analysis of Industrial Education Discipline Items in the Examination for Appointing Secondary School Teachers  

Ko, Hee-Ryung (Dankook University)
Publication Information
대한공업교육학회지 / v.36, no.2, 2011 , pp. 219-238 More about this Journal
Abstract
The purpose of this study was to analyze the industrial education items in the teacher recruitment examination for secondary school and make a better proposal. To achieve the purpose, all the industrial education items, which had taken an examination for ten times from the school year 2002 to the most recent year 2011, were analyzed. The results of this study were as follows; First, the number and score ratio of industrial education items had been increased quarterly from the school year 2002 to 2011, but had same sharing in all subjects and fixed since the school year 2010. Second, as the industrial education items had been increased quarterly, they were taken from more various subcategory of industrial education. Recently, the industrial education items on "complex domain" including two more subcategory of industrial education were increased. Third, the industrial education items with science education items was compared from the school year 2009 to 2011. The items on PCK(Pedagogical Content Knowledge) had been increased in the industrial education but the proportion of PCK was lower than science education.
Keywords
Examination for Appointing Secondary School Teachers; Industrial Education; Item analysis; PCK(Pedagogical Content Knowledge);
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