Browse > Article

Validity Analysis on Writing Directions and Content Development of Texts for 'Invention and Problem Solving'  

Lee, Byung-Wook (Chungnam National University)
Choi, Yu-Hyun (Chungnam National University)
Kim, Taehoon (Chungnam National University)
Kang, Kyoung-Kyoon (Chungnam National University)
Publication Information
대한공업교육학회지 / v.34, no.1, 2009 , pp. 155-170 More about this Journal
Abstract
This study aims at examining text contents and its writing directions and analyzing their validity to develop text books of "invention and problem solving", which will be used for advanced courses of specialized high school of invention and patents. To develop text book contents and writing direction, literature research and professional association meetings were performed and to verify validity on developed text book contents and writing direction, survey research was performed. The subjects of survey research to verify validity consist of seventy five teachers who participated in the training course for invention leaders hosted by International Intellectual Property Training Institute (IIPTI) of Korean Intellectual Property Office (KIPO). To examine validity on text writing directions, each area of the text, themes, and modules, questionnaires that consist of multiple choice questions, and open questions that participants can describe their opinions were developed. Text book writing plans are included in the questionnaires to help the understanding on text book contents. The conclusions drawn from results of validity analysis are as follows: First, each theme and modules of 'invention and problem solving' were properly developed for common text books for the advance course of specialized high school of invention and patents. Second, as for the text book writing direction of 'invention and problem solving', text books emphasize research ability and creative thinking. They were developed to help increase critical thinking, logical thinking and problem solving ability.
Keywords
Invention and Patents; Specialized High School; Module; Invention and Problem Solving;
Citations & Related Records
연도 인용수 순위
  • Reference
1 김익철(2001). 발명특허의 정석. 현실과미래
2 김해숙(1997). 국제특허분류표의 분석적 고찰, 계명대학교 석사학위논문
3 나승일(2000). ISD를 적용한 전문대학 모듈식 교재개발 모형 연구. 전문대학 교육의 질 제고를 위한 교수-학습 채재 개선의 방향 세미나 자료집. 안동과학대학
4 박영택${\cdot}$박수동(1999). 발명특허의 과학, 현실과 미래
5 김용익${\cdot}$최유현${\cdot}$전인기${\cdot}$이원춘(2005). 교과교육을 통한 발명교육 활성화 방안. 특허청
6 최유현 외 10인(2005). 초등학생의 창의적 문제 해결력을 기르는 발명교육 프로그램 개발 연구, 한국실과교육학회지, 18(4), 113-128
7 최유현 외 10인(2005). 지식재산교육센터 교육프로그램 개발, 특허청 연구보고서
8 김영채(1999). 창의적 문제해결. 교육과학사
9 박차철(2006). 발명공학개론. 특허청
10 김용익${\cdot}$최유현${\cdot}$전인기${\cdot}$이원춘(2005). 초${\cdot}$중${\cdot}$고등학교 교과교육을 통한 발명교육의 목표 체계 및 내용 기준에 관한 연구. 직업교육연구, 24(3), 123-146
11 김재춘 외(2007). 교수 학습 활동의 이론과 실제. 교육과학사
12 김희필(2007). TRIZ 기법을 적용한 발명 교육 절차 모형 구안 및 타당도 검증. 한국실과교육학회지, 20(1), 61-84
13 이병욱(2007). 발명${\cdot}$특허 특성화고 운영 방안. 특허청
14 이병욱 외(2008). 발명${\cdot}$특허 기초. 한국발명진흥회
15 이춘식 외(2006). 정규 교과를 통한 발명교육 프로그램 개발. 특허청
16 최유현 외 10인(2005). 중${\cdot}$고등학생을 위한 발명 교육 프로그램 개발. 직업교육연구, 24(3), 271-296
17 최유현(2007). 기술교과교육에서의 발명교육 내용과 방법의 탐색. 강연자료. 전국기술교사모임 하계연수
18 최유현 외(2007). 주니어발명리더 교육프로그램 효과성 분석과 개정연구. 국제지식재산연수원 [연구계획서]
19 이춘식(2006). 정규교과를 통한 발명교육 프로그램 개발. 특허청 연구보고서
20 최유현(2006). 발명교육의 동향. 대구과학, 17, 25-32
21 이병욱(2007). 발명 특성화고 '발명특허입문' 교재 개발. 한국발명진흥회