A Study on Relation between e-Learning Strategy and Multiple Intelligence of College Students of Engineering Department
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An, Gwang-Sik
(진산공업고등학교)
Park, Hae-Ouk (충남대학교 대학원 공업교육학과) Kim, Mi-Young (충남대학교 대학원 공업교육학과) Lee, Ja-Hee (충남대학교 대학원 공업교육학과) Ku, Jin-Hee (충남대학교 대학원 공업교육학과) Choi, Won-Sik (충남대학교 기술교육과) |
1 | 김현진. (1998). 다중지능 측정도구의 타당화 연구. 미출판 석사학위논문,서울대학교 |
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16 | 안광식, 배동윤, 최완식. (2004). 학습양식과 e-Leaming 학습전략과의 관계 연구. 대한공업교육학회지,29(1),64-81 |
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18 | 김계현. (2001). 상담심리학연구 II: 집단 .진로.학업.가족상담. 서울: 학지사 |
19 | Weinstein, C. E., & Mayer, R. E. (1986). The teaching of learning strategies. In M. C. Wittrock(Ed), Handbook of research on teaching(3rd ed). New York: Macmillan |
20 | Gardner, H. (1983). Frames of mind: Theory of multiple intelligences. New York: Basic Books |
21 | Willis, B. (1994). Distance education: strategies and tools. Englewood Cliffs, NJ: Educational Technology Publications |
22 | 이인숙. (2002). e-Leaming 학습전략 수준 및 학업성취도 규명. 교육공학연구,18(2), 51-67 |
23 | Eastmond, D. V. (1993). Adult learning of distance students through computer conferencing. Unpublished doctoral dissertation, New York: Syracuse University |
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