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2 |
김문수(2022). 온라인 프로젝트기반 학습모형 적용과 효과: 공학회계 사례. 공학교육연구, 25(2), 13-21.
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3 |
김미라,조영(2020). 팀워크와 동료학습이 전문대학 물리학 수업의 학업성취도에 미치는 영향. 공학교육연구, 23(6), 68-76.
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4 |
김미라(2022). 온라인 동영상 수업 사례 : 전문대학 '전기자기학' 교과목을 중심으로. 공학교육연구, 25(5), 94-103.
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5 |
나용수,민혜리(2019). 소그룹 활동을 활용한 학습자중심 교육 사례: '원자핵공학의 미래' 교과목을 중심으로. 공학교육연구, 22(5), 29-36.
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6 |
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7 |
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이현경(2021). 공과대학 비대면 온라인 수업의 교수자 평가와 경험 분석. 공학교육연구, 24(5), 53-64.
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장희숙(2020). 플립러닝 교수법을 응용한 수치해석 수업 사례 연구. 인터넷전자상거래연구, 20(1), 117-130.
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정성희,곽민정(2017). 이공계형 플립러닝 모델이 학습자 인식, 자율성, 수업 흥미도 향상에 미치는 연구. 학습자중심교과교육연구, 17(22), 353-376.
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정영식,서진화(2015). 스마트 교실을 활용한 '뒤집힌 교수학습모형' 개발. 한국정보교육학회논문지, 19(2), 175-186.
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최정빈,김은경(2015). 공과대학의 Flipped Learning 교수학습모형 개발 및 교과 운영사례. 공학교육연구, 18(2), 77-88.
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