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http://dx.doi.org/10.18108/jeer.2021.24.5.28

Effects of Career Education Program in Science & Engineering Fields to Career Outcome Expectation, Career Decision-Making Self-Efficacy and Grit for Science Gifted High School Students  

Choi, Jinsu (Global Institute For Talented EDucation, KAIST)
Kim, Young-Min (Global Institute For Talented EDucation, KAIST)
Lee, Young-Ju (Global Institute For Talented EDucation, KAIST)
Publication Information
Journal of Engineering Education Research / v.24, no.5, 2021 , pp. 28-37 More about this Journal
Abstract
The purpose of this study was to develop and apply of career education program in science and engineering fields for science gifted high school students. To do this, the career education program was developed and applied to science gifted high school students 129 in H-science gifted high school with K-institute. The results are followings. First, after participating in the career education program, the career decision making self-efficacy of students were increased significantly. Second, it has been increased that external factor of career outcome expectation and continuation effort of grit. In this study, it has showed educational effects of the career education programs that related to career recognition in science and engineering fields for science gifted high school students by developing and applying of program. Based on these results, it is necessary to recognize the importance of customized career education programs for science gifted high school students.
Keywords
Science gifted students; Career outcome expectation; Career decision-making self-efficacy; Career education program; Grit;
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