Engineering College Students' Experience of Online Discussion Activities Using the Visual Dashboards |
Jin, Sung-Hee
(Division of Humanities and Liberal Art, Hanbat National University)
Yoo, Mina (Department of Lifelong Education Consulting, Kyungil University) Kim, Tae-Hyun (Teaching & Learning) Kim, Seong-Eun (Department of Electronics and Control Engineering, Hanbat National University) Yi, Hyunbean (Department of Computer Engineering, Hanbat National University) Choi, Haknam (Information and Communication Engineering, Inha University) |
1 | Gao, F., Wang, C. X. & Sun, Y.(2009). New Model of Productive Online Discussion and Its Implications for Research and Instruction. Journal of Educational Technology Development and Exchange, 2(1), 65-78. |
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20 | 조영환 외(2015). 온라인 토론 촉진을 위한 피드백의 역할 탐색. 아시아교육연구, 16(2), 289-313. DOI |
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23 | 진성희.유미나(2019). 온라인 토론에서 찬반토론 현황 대시보드가 학습성과 및 학습자 인식에 미치는 영향. 학습자중심교과 교육연구, 19(7), 41-61. |
24 | 진성희.유미나(2020). 온라인 토론활동 참여정보에 대한 피드백 유형이 학습참여 및 학습성과에 미치는 영향. 교육공학연구, 36(3), 561-588. |
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