1 |
서울여자대학교(2017). 대학자율역량강화지원사업 3차년도 연차 보고서. from http://eduup.kcue.or.kr/support/supportUniv.do?projectSeq=201705010000001
|
2 |
설경란(2001). 대학생 자원봉사자들의 자원봉사활동 향후 지속성 예측에 관한 연구. 석사학위논문. 이화여자대학교.
|
3 |
손승남(2014). 대학 인성교육의 교수학적 고찰. 교양교육연구, 8(2), 11-41.
|
4 |
양영근.정원희(2014). NCS 직업기초능력에 기반한 교양교과목 개편방향 연구. 한국교양교육학회 학술대회 자료집, 133-146.
|
5 |
유숙영.서윤경(2011). 기독교대학의 봉사-학습(service-learning) 프로그램의 운영 및 평가. 기독교교육정보, 31, 185-211.
|
6 |
이난주.이강현(2004). 학교중심 학생봉사활동에서 교사의 역할 수행 제고방안 연구. 한국비영리연구, 3, 45-78.
|
7 |
이재성(2012). 의사소통 관련 교과목과 연계한 서비스 러닝(Service-Learning) 수업 모델 개발 연구. 인문논총, 24, 89-109.
|
8 |
이주성, 정봉주(2010). 지역사회경험학습과 공학설계교육. 공학교육연구, 13(6), 180-187.
|
9 |
이혜영 외(2013). 초중등 학생 인성교육 활성화 방안 연구. 한국교육개발원 연구보고서(RR2013-01)
|
10 |
장정윤.이영선(2013). 정서.행동장애학생이 참여한 봉사학습 프로그램 분석. 특수교육, 12(1), 275-304.
|
11 |
정기오.이혜진(2011). 학술논문 : 서비스러닝의 개념, 맥락, 비용-효과. 경제교육연구, 18(2), 185-217.
|
12 |
주용국.손유미.윤여인(2002). 직업교육에 대한 산업체의 요구 및 만족도 조사. 한국직업능력개발원.
|
13 |
최지은.진성희.김학일 (2018). 공학중심의 융합프로젝트 교수 학습모형의 교육적 효과. 공학교육연구, 21(1), 3-13.
|
14 |
최현수(2007). 대학생 자원봉사활동 지속 결정 요인에 관한 연구: 공주지역 대학생을 중심으로. 공주대학교 석사학위논문.
|
15 |
홍연숙(2001). 대학생의 자원봉사활동 지속 결정요인에 관한 연구. 석사학위논문. 중앙대학교.
|
16 |
Anderson, C. S. & Witmer, J. T. (1994). Addressing school board and administrative concerns about service-learning. Democracy & Education, 9 (1), 33.
|
17 |
Astin, A. W., Vogelgesang, L. J., Ikeda, E. K. & Yee, J. A. (2000). How service learning affects students. Retrieved January 3, 2018, from https://digitalcommons.unomaha.edu/slcehighered/144/
|
18 |
Butin, D. W. (2003). Of what use is it? multiple conceptualizations of service learning within education. Teachers College Record, 105 (9), 1674-1692.
DOI
|
19 |
Davis, M. H. (1980). A Multidimensional approach to individual differences in empathy. JSAS Catalog of Selected Documents in Psychology, 10, 85.
|
20 |
Dymond, S. K., Renzaglia, A., & Chun, E. J. (2008). Elements of high school service learning programs. Career Development for Exceptional Individuals, 31 (1), 37-47.
DOI
|
21 |
Furco, A. (1996). Service-learning: A balanced approach to experiential education.
|
22 |
Hammond, C. (1994). Integrating service and academic study: Faculty motivation and satisfaction in Michigan higher education. Michigan Journal of Community Service Learning, 1 (1), 21-28.
|
23 |
Nelson, J. A. & Eckstein, D. (2008). A service-learning model for at-risk adolescents. Education & Treatment of Children, 31 (2), 223-238.
DOI
|
24 |
Hergert, L. E. (2002). Snapshots of service-learning: Factors for its integration and sustainability in school districts. Educational Horizons, 80 (4), 195-199.
|
25 |
Jin, S., Song, K, Shin, D, & Shin, S. (2015). A Performance-Based Evaluation Rubric for Assessing and Enhancing Engineering Design Skills in Introductory Engineering Design Courses. International Journal of Engineering Education, 31 (4), 1007-1020.
|
26 |
Lord, S. M. (1999). Service Learning in Introduction to Engineering at the University of San Diego: First Lessons, Frontiers in Education Conference, San Juan, Puerto Rico, November 1999.
|
27 |
Reigeluth, C. M., & Frick, T. W. (1999). Formative research: A methodology for creating and improving design theories. In In CM Reigeluth (Ed.), Instructional-design theories.
|
28 |
Wood, S. W. (2013). Design for good: A core professional practice. Master thesis. The University of Minnesota.
|