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The Effects of Mastery Goal Orientation and Time Management Ability on Job Search Self-Efficacy in the Vocational Education of Engineering College Students  

Chung, Ae-Kyung (Department of Digital Broadcasting and Media, Dong Seoul College)
Kim, Ji-Sim (Qualifications Development & Accreditation Division, Korea Productivity Center)
Kim, Jeong-Hwa (u-Learning Department, Korea Banking Institute)
Publication Information
Journal of Engineering Education Research / v.15, no.3, 2012 , pp. 12-21 More about this Journal
Abstract
The purpose of this study is to verify the effects of mastery goal orientation and time management ability on job search self-efficacy in the vocational education of engineering college students. A total of 52 samples were analyzed for this research. The result indicated that mastery goal orientation had positive effects on all sub-variables (job ability self-efficacy, career goal setting self-efficacy) of job search self-efficacy significantly. But time management ability had positive effects on career goal setting self-efficacy. And there are no significant differences in mean comparison of mastery goal orientation, time management ability, and job search self-efficacy according to gender and residence area. In addition, the interview results of engineering college students' perception of career, the understanding of vocational education, and job search self-efficacy were analyzed.
Keywords
Mastery Goal Orientation; Time Management Ability; Job Search Self-Efficacy; Vocational Education;
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