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The Effects of Educational Contents Authoring in a Project-Based Learning using NetLogo for Pre-service Teachers' Creativity  

Kim, Jin-Young (Dept of Science and Information, Sunchon Nat'l Univ.)
Park, Hong-Joon (Center for Teaching and Learing, Sunchon Nat'l Univ.)
Jun, Young-Cook (Computer Education, Sunchon Nat'l Univ.)
Publication Information
Journal of Engineering Education Research / v.14, no.4, 2011 , pp. 29-38 More about this Journal
Abstract
The objective of this study is the analysis of the effects of educational contents authoring in a PBL using NetLogo Pre-service teachers' creativity. With utilization of the analysis, we attempted to draw implications on the factors considered in instructional design. To compare their creativity before and after class, we have done pre-service teachers test for each Pre- and Post- TTCT and LCT. Based on the analysis, as a result, there has been a significant improvement in their creativity, most especially in the 'fluency' subcategory.
Keywords
Project Based Learning; NetLogo; Creativity; Educational Contents Authoring;
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